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【题目】同学们为了“探究物体吸收的热量与物质种类的关系”,利用如图所示的实验装置进行实验,并记录数据如下表所示,请你根据表中的数据回答下列问题:

(1)实验中,要在甲、乙两个相同的烧杯中分别加入相同________的水和食用油(选填“质量”或“体积”).

(2)另外,还应选择两个完全相同的电加热器,选择相同的电加热器目的是为了_____

A. 在相同时间内,两个电加热器对水和食用油放出的热量相同 B. 在相同时间内,使水和食用油升高的温度相同

(3)若使水和食用油升高相同的温度,_____需要的加热时间更长.

A. 食用油 B. 水

(4)如图是根据实验数据画出的图象,其中图线①表示的是_____吸热升温情况.

A. 食用油 B. 水.

【答案】质量ABA

【解析】

(1)实验课题是探究不同物质的吸热能力,所以要保持水和煤油的质量相同.

(2)选用相同的电加热器目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量相同,即两个电加热器对水和食用油放出的热量相同,故选:A;

(3)由表中实验数据可知,吸收相等的热量,水升高的温度低,即水的比热容较大,若要使水和食用油升高到相同的温度,则水吸收的热量大于食用油吸收的热量需要给水加热更长的时间,故选B;

(4)任选一同样的加热时间比较,即水和煤油吸热相同时,①升高的温度大于升高的温度,即的比热容小,所以①表示的是食用油吸热升温情况,故选A.

练习册系列答案
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【题目】在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的“斜面”实验:

1)如图所示,让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的_______力和_______________力相平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

2)每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有______

3)减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越_______,小车运动的越____

4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做__________运动研究过程中采用了______(选填单纯的实验实验加推理)的方法。

5)牛顿在前人研究成果的基础上,总结出牛顿第一定律,它的内容是:______

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【题目】如图是探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的实验装置,闭合开关后,导体棒、灵敏电流计,开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如下表

(1)实验时通过观察___________来判断电路中是否产生感应电流;

(2)由实验可知,闭合电路中的部分导体在磁场中做___________运动时,电路中产生感应电流。

(3)比较第4次和第________次实验可知,导体棒运动方向相同时,感应电流的方向与磁场的方向有关。

(4)比较第7次和第8次实验可知_____________________

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【题目】某物理兴趣小组为了探究地球表面水吸收太阳能的本领,用一脸盆装6kg的水,水的表面积为0.1m2,经过太阳光照射一段时间后,水温升高了5℃。实验中水吸收了___________焦耳的热量,此过程中水的内能增大了_______焦耳;若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度,至少需要燃烧_______m3的液化气(假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收,液化气的热值是5.0×107J/ m3

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【题目】为了研究物质的某种特性,某小组同学做了如下实验:他们在如图所示的两只完全相同的白色小瓶内分别装入50克的水和50克的煤油,实验时,将两只小瓶都放在太阳下暴晒,并利用温度计测量液体升高的温度,用计时器测量加热的时间,并将实验数据整理、记录在表一和表二中。(设两只小瓶晒相同时间吸收的热量相等)

①分析比较实验序号1~5或6~10的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________

②分析比较实验序号________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:质量相同的不同种物质,升高的温度相同,吸收的热量不同。

③进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件,并归纳得出结论。

(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可得出的结论是:质量相同的同种液体,________

(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可得出的结论是:________

④另一小组的同学将如图的小瓶表面涂成黑色,在瓶内装入50克的水进行实验,得到如表三所示的数据。通过分析表一和表三的数据及相关条件,可得出的结论是:________

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【题目】小华学了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究.实验步骤如下:

①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;

②把闹钟放到一个盒子里,将衣服盖在钟上方,然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声,记下此时人离盒子的距离;

③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验,得到如下表的数据.

请你回答问题:

(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到的声音响度越_______ (填“大”或“小”)的原理.

(2)根据实验数据,待测材料隔音性能由好到差的顺序为_____________________________.

(3)根据小华的实验结果,你可以作一个猜想:___________________________________.

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【题目】在综合实践活动中,实验小组同学尝试改用如图所示装置探究物体动能大小与哪些因素有关,小鹏同学经过思考设计了以下两个实验方案.方案一:用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度,撞击同一木块,比较木块被撞击的距离;方案二:用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,比较木块被撞击的距离.关于他的实验方案(

A. 只有方案一可行 B. 只有方案二可行

C. 两个方案均可行 D. 两个方案均不可行

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【题目】(6分)阅读下面的短文

潜艇的“耳目”――――声呐

潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在水下潜航,这就决定它不能浮出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,被称为潜艇的“耳目”。

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置。

声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在10kHz~30kHz之间,由于这种声波的频率较高,可以形成较指向性。声波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接收,根据声信号往返时间可以确定目标的距离。

声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声呐。

请回答以下问题:

(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz。

(2)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号,且信号频率不变,潜艇B与潜艇A的距离s1是______。(设声波在海水中传播速度为1500m/s)

停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的,且测出潜艇B的速度是20m/s,方向始终在潜艇A、B的连线上,经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为______。

(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?

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【题目】如图所示是电路的一部分其中R1=5欧,R2=1欧,R3=3欧,I1=0.20A,I2=0.10A,则电流表上的电流为________

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