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如图所示,电源电压保持不变,R1、R2为阻值未知的定值电阻.在闭合开关S的情况下,断开S1时,电压表的读数U1=4V,电流表读数I1=0.1A;闭合S1时,电压表的读数U1′=6V.求:

(1)电源电压U;

(2)定值电阻R1、R2的阻值;

(3)闭合开关S的情况下,S1断开与闭合时电路中的电功率之比.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2016届四川省绵阳市初三期末物理卷(解析版) 题型:选择题

90℃水全部变成125℃水蒸气( )

A.这些水蒸气的内能比水的小

B.液态水分子间距比气态水分子的大

C.水蒸气只能通过热传递途径变为水

D.水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河北省唐山市乐亭县初二期末物理卷(解析版) 题型:选择题

在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,此时烛焰在光屏上成一个清晰的像,则下列判断正确的是( )

A.这个清晰的像是倒立、缩小的实像

B.此凸透镜的焦距大于20cm

C.将蜡烛移动到25cm刻度处,应向右移动光屏,才能再次在光屏上得到清晰的像

D.将蜡烛移动到40cm刻度处,无论怎样移动光屏,都不会在光屏上成像

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科目:初中物理 来源:2016届内蒙古赤峰市巴林左旗九年级期末物理卷(解析版) 题型:选择题

下列事例中,属于用做功的方法改变物体内能的是( )

A.池塘中的水被晒热

B.将牛奶放进冰箱冷冻制作冰棒

C.磨刀时刀刃发热

D.热水放置在房间中变凉

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省连云港市东海县六校联考九年级月考物理卷(解析版) 题型:实验题

在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:

(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节 (A/B)的高度,调节它的高度是为了

(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油 ,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是

(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 .(答出一个即可)

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科目:初中物理 来源:2016届贵州省遵义市九年级期末物理卷(解析版) 题型:计算题

光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变.“光强”表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd).实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图1所示,根据图象解答下列问题:

(1)光敏电阻的阻值随光强的增大而 ,随光强的减小而

(2)当光强为E1时,光敏电阻的阻值为R1;当光强为E2时,光敏电阻的阻值为R2,那么它们之间的关系式为= (用E1、E2表示).

(3)将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、开关和电源连接成图所示电路.闭合开关,逐渐增大光敏电阻的光照强度,那么 (填正确答案的序号).

A.电流表的读数增大,光敏电阻两端的电压也增大

B.电流表的读数增大,但光敏电阻两端的电压减小

C.电流表的读数减小,但光敏电阻两端的电压增大

D.电流表的读数减小,光敏电阻两端的电压也减小

(4)在如图2电路所示电路中,电源电压为6V,当光照强度为4.5cd时,电流表的读数为0.5A.则定值电阻R0的阻值为 Ω.

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科目:初中物理 来源:2016届贵州省遵义市九年级期末物理卷(解析版) 题型:选择题

水具有比热容大的特点,下列现象中与此特点无关的是( )

A.

海边昼夜温差小

B.

空调房间放盆水增加湿度

C.

冬天暖气设备用热水供暖

D.

用水冷却汽车发动机

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖南省娄底市娄星区八年级期末物理卷(解析版) 题型:实验题

如图是探究“水的沸腾”的实验装置.当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停

(1)图甲中温度计的示数为 ℃.图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的 图.

(2)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图象,如图丙所示.有图象可知,在当时条件下,水的沸点是 ℃.

(3)水在沸腾过程中,需要 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 (选填“升高”或“不变”或“降低”).

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科目:初中物理 来源:2015-2016学年新人教版八年级期末物理卷(解析版) 题型:实验题

小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.

(1)使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如表格所示.由此可得在反射现象中,反射角 入射角.

实验次数

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

50°

50°

(2)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究反射光线与入射光线是否在 内,此时在纸板B上 (选填“能”或“不能”)看到反射光线.

(3)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的 方向射出.

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