【题目】“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体间压力大小有关
B.与物体运动速度有关
C.与物体间的接触面积大小有关
D.与物体间接触面的粗糙程度有关
实验中有一较长的水平桌面、一个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。
次数 | 木块运动的快慢 | 弹簧测力计的示数/N |
1 | 较快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 较慢 | 1.8 |
(1)小方用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在桌面上做 运动,进行了三次实验,实验数据如上表所示,表中数据可以探究猜想 (填序号),可得到的结论是 。
(2)若实验中再提供一块长毛巾,利用上述器材还可以探究猜想_________(填序号),通过实验发现弹簧测力计拉着同一块木块,在长毛巾上滑行时,示数比在桌面上滑行时示数大,由此可得出结论: 。
(3)该实验中采用研究物理问题的方法是 法。
【答案】(1)匀速直线;B;滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关;(2)D;当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(3)控制变量法
【解析】
(1)用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小的原理是二力平衡条件,只有木块处于平衡状态时,弹簧测力计的示数才会等于摩擦力大小。所以要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在桌面上做匀速直线运动,观察表中数据可见,无论木块运动速度快慢,滑动摩擦力的大小不变,该实验探究的是猜想B,结论是滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。(2)若实验中再提供一块长毛巾,可以改变接触面的粗糙程度,可以探究猜想D。可以得出的结论是当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(3)由于滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关,当研究摩擦力大小与其中一个因素之间的关系时,要保持另一个因素不变,这种方法是控制变量法。
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【题目】关于简单机械下列说法中正确的是( )
A.使用滑轮组不仅省力而且省功
B.定滑轮既能改变力的大小又能改变施力方向
C.功率大小反映了做功的快慢
D.机械效率越高,所做的有用功就越多
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【题目】甲、乙两同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲用力推乙一下,其结果是( )
A.甲仍然静止,乙被推开
B.乙受到甲的力,甲不受推力作用
C.乙受到的推力大于甲受到的推力
D.甲、乙同时相对离开
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【题目】关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是( )
A.物体受力且运动一段距离,力对物体就做了功
B.功率大的机器做功一定多
C.做功快的机器其机械效率一定高
D.功率大的机器做功就快
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【题目】汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹,这是为了 ,某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车,没能推动,这时推力 (填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。
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【题目】吊车以lm/s速度匀速提起重2000N的重物,则钢索拉力是 N。当吊车以2m/s速度匀速提起重物时,钢索拉力将 2000N(选填“大于”、“等于”或“小于”)。若提升过程中,钢索拉力变为1800N,则重物提升速度将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】下列估测最接近实际的是( )
A. 高速公路上小汽车的正常行驶速度约为120m/s
B. 教室里的日光灯正常发光时的电流约为40mA
C. 将一本掉在地上的物理书捡起放到课桌上所做的功约为2J
D. 一名中学生站立时对地面的压强约为500Pa
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