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【题目】如图所示的电路中,电源两端电压保持不变,当开关S闭合时,灯L正常发光.如果将滑动变阻器的滑片向右滑动,则下列说法中正确的是(

A.电流表的示数变小,灯L变亮
B.电流表的示数变小,灯L变暗
C.电流表的示数变小,电压表示数不变
D.电流表、电压表的示数均不变

【答案】BC
【解析】解:由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电流表测电路中的电流,电压表测电源的电压.
由于电源的电压不变,则电压表示数不变;
将滑动变阻器的滑片向右滑动,接入电路中的电阻变大,电路中的总电阻变大,
由I= 可知,电路中的电流变小,即电流表的示数变小,故C正确,D错误;
由P=I2R可知,灯泡的实际功率变小,由于灯泡的亮暗取决于实际功率的大小,所以,灯泡变暗,故A错误,B正确.
故选BC.
由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电压表测电源的电压,电流表测电路中的电流.根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化,根据P=I2R可知灯泡实际功率的变化,由灯泡的亮暗取决于实际功率的大小可知亮暗的变化.

练习册系列答案
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【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω,实验器材如图甲所示.
(1)在图甲中,请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)

(2)在连接电路时开关应 , 滑动变阻器的滑片应放在(选填“A”或“B”)端;
(3)小明连接好电路后,闭合开关,移动滑片P发现电流表示数变大时,灯变亮,而电压表示数在变小,其原因可能是
(4)小明正确连接好电路后,某次实验中,电压表读数为1.8V,电流表示数为0.24A.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片向(选填“A”或“B”)端滑动,小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 W.

(5)小明认为利用该实验还可以测出灯泡的灯丝电阻,于是他根据以上测得的两组电压和电流计算出灯丝电阻后发现两次测量的灯丝电阻相差较大,其原因是

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【题目】以下说法中与事实最为符合的是(
A.一节新的7号南孚电池电压为1.5V
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(2)10~20s内水平推力做了多少功?
(3)10~20s内水平推力的功率多大?

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【题目】交流与评估是科学探究的一个重要环节,某班的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)本实验中影响滑轮组效率的主要原因是什么?
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出滑轮机械效率却不同,原因不可能是:( )
A.滑轮和轮与轴之间的摩擦力大小不同
B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):

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【题目】如图所示,在电路中要使电灯L1和L2并联,应闭合开关 . 为了防止电路出现短路,不能同时闭合开关

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【题目】在“探究串联电路中电流的规律”实验中,甲、乙同学设计了如图所示的电路.

(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是的(选填“相同”或“不相同”).
(2)甲同学率先连接电路,刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,经检查电路连接正确,那么他连接电路时出现的问题是
(3)确定了电路连接正确以后,下表是某同学实验中的一组数据:指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是 , 造成错误的原因是

电流表位置

A

B

C

电路/A

0.3

0.3

1.5


(4)实验中发现两个串联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是(
A.通过两个灯泡的电流大小不同
B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同
D.发光微弱的灯泡被短接了.

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