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【题目】某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。

(1)他向图甲的U形管内注入适量的红墨水,红墨水静止时,U形管两侧液面高度______

(2)图乙压强计通过U形管两侧液面的______来反映橡皮膜所受压强的大小,用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置______;(填“漏气”或“不漏气”)

(3)他把探头放入水面下6cm处,探头受到水的压强是______Pa;继续向下移动探头,会看到U形管两侧液面的高度差变大,说明液体内部的压强与液体的______有关;

(4)为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论,他用图丙的装置,在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体,看到橡皮膜向左侧凸起,则______侧液体的密度较大。(填“左”或“右”)

【答案】相同或相等或相平 高度差 不漏气 600 深度

【解析】

(1)由图甲可知,向U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,根据连通器原理,U形管左右两侧液面相平。

(2)[2]图乙压强计通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强的大小,液面的高度差越大,说明橡皮膜所受压强较大。

[3]用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置不漏气,如果装置漏气,挤压橡皮膜,U形管两边也不会出现高度差。

(3)[4]探头放入水面下6cm处,探头受到水的压强

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa

[5]向下移动探头,看到U形管两侧液面的高度差变大,说明液体内部的压强与液体的深度有关,深度越深,压强越大。

(4)[6]相同深度,液体的密度越大,压强越大,在容器左右两部分分别装入深度相同的不同液体,橡皮膜向左侧凸起,说明橡皮膜右侧的液体压强较大,右侧液体的密度较大。

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【题目】如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L标有“”的字样,滑动变阻器R的最大阻值为为定值电阻。当S闭合,断开,滑片Pb端向a端滑动,使其连入电路的电阻是最大阻值的三分之一时,小灯泡恰好正常发光。当滑片位置保持不变,开关都闭合时,电流表的示数变化了。不考虑灯丝电阻的变化,下列说法正确的是(  )

A.电源电压是

B.小灯泡正常发光,整个电路消耗的电能是

C.的阻值为

D.当滑片位置保持不变,开关都闭合时,电路消耗的总功率是

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【题目】小明在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题:

(1)闭合开关后,标出通电螺线管的NS极及磁感线的方向______

(2)闭合开关后,螺线管右侧的小磁针将______(选填序号)

①顺时针旋转90° ②逆时针旋转90° ③顺时针旋转180° ④逆时针旋转180°

(3)要增强此螺线管的磁性,可采用______方法(写出一条即可)。

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【题目】人工心脏泵可短时间代替心脏工作,其结构如图所示,线圈AB固定在活塞的柄上,泵室通过单向阀门与血管相通。阀门S1只能向泵室外侧开启;阀门S2只能向泵室内侧开启。人工心脏泵工作时,以下说法正确的是(  )

A.线圈AB中应通入方向周期性改变的电流

B.线圈AB中应通入方向不变的电流

C.电流从线圈A端流入过程,血液流入泵室

D.人工心脏泵每分钟“跳动”的次数由线圈中电流的大小决定

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【题目】某型号汽车的油量显示电路如图甲所示,其中定值电阻R0=10ΩR为压敏电阻(厚度不计),位于油箱底部,A表是一量程为0~0.6A的电流表,作为油量指示表。压敏电阻的电阻值随汽油产生的压强的变化而变化,其对应关系如图乙所示。已知加满汽油时油的深度为0.4mA表示数为0.6A,汽油密度ρ=0.7×103kg/m3g10N/kg。求:

(1)加满汽油时汽油在油箱底部产生的压强;

(2)电源的电压;

(3)汽油耗尽时电流表的示数。

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【题目】如图,某同学用40N的拉力,在6s内将重90N的物体匀速提升2m,不计绳重和摩擦。在此过程中,求∶

(1)拉力F做的有用功是多少?

(2)该滑轮组的机械效率是多少?

(3)拉力开的功率是多少?

(4)若绳子所能承受的最大拉力是45N,请计算说明,使用该滑轮组能否提起重120N的物体?

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【题目】某物理兴趣小组在“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验中,他们在如图所示电路中的AB两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定。忽略电阻丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如表格所示。

序号

材料

长度

横截面积

1

碳钢合金丝

L

S

2

镍铬合金丝

2L

S

3

镍铬合金丝

L

2S

4

镍铬合金丝

2L

2S

(1)他们应选择序号为______的两根电阻丝来研究;

(2)从表中所给电阻丝的规格看,还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验,即探究导体电阻大小与导体______的关系,这次你应该选择序号为______的两根电阻丝来做实验。

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【题目】小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验;

(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可现察到乒乓球被弹开,这说明了______

(2)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到响铃的声音______,并由此推理可以得出______不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以______

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【题目】探究杠杆的平衡条件。

(1)实验前

杠杆静止在如图所示的位置,要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向______调节。

(2)实验时

①用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式______

A.一个人无法独立操作   B.需要使用太多的钩码

C.无法测量力臂      D.力和力臂数目过多

②在图中,不改变支点O左侧所挂的三个钩码及其位置,保持右侧第______格的钩码不动,将右侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆也可平衡。继续实验:

实验数据:

次数

左侧

右侧

动力

动力臂

阻力

阻力臂

1

1.0

10

2.0

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2.0

15

1.5

20

(3)结论

杠杆的平衡条件是:______

(4)交流评估

①实验进行三次的目的是______(只有一个选项正确,填写对应字母)

a.取平均值减小误差  b.归纳出物理规律  c.使每组数据更准确

②某同学在第3次实验的基础上,将左右两侧的钩码同时向支点O移动,则杠杆______。(选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”)

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