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    小明想“探究并联电路的电流特点”．探究前，他联系水流的情况，猜测并联电路的电流特点可能是“干路中电流应等于各支路中电流之和”．
    （1）这种研究问题的方法属于______．
    A．控制变量法　B．类比法　C．替代法 D．转换法
    （2）为了验证猜想，他设计了如图所示的电路，请你根据电路图将实物图连接好．
    （3）他通过实验测得A、B、C三点处的电流如下表，表中的实验数据______（填“支持”、“不支持”）小明的猜想．小明根据这组数据就得出了结论，请指出小明的不足之处是______．请你帮助小明完善实验方案，提出两种不同的可行性方案．
    方法一：______．
    方法二：______．
    IAIBIC
    0.26A0.16A0.1A

    解：（1）用水流类比电流，可使知识更直观，因此，这里所用的是类比法，选项B符合题意；
    （2）如图所示，从电流表的正接线柱直接连至R2，从电流表的负接线柱连至R1．

    （3）分析表中的数据可得，IA=IB+IC=0.16A+0.1A=0.26A，因此，这一数据支持小明的猜想．这一结果的不足之处在于：仅凭一次实验得出的结论具有偶然性，我们应该改变实验条件，多进行几次实验，最后归纳出可靠的结论．我们可以从改变电压和改变电阻两个方面来改变实验的条件进行探究．
    故答案为：（1）B．（2）如图；（3）支持．仅凭一次实验得出的结论具有偶然性．方法一：改变电源电压的大小，分别测出A、B、C三点处的电流；方法二：改变两支路中定值电阻的阻值大小，分别测出A、B、C三点处的电流．
    分析：（1）水流与电流有相似之处，用水流类比电流可帮助我们更直观地理解电流的特点．
    （2）两电阻在并联在一起，电流表先与R1串联．
    （3）分析三次测量结果的关系，看是否符合“干路中电流应等于各支路中电流之和”，便可判断是否支持小明的猜想．一次实验具有偶然性，不代表这一定是普遍的规律，因此，要改变实验条件再进行几次测量，最后归纳出可靠的结论．
    点评：（1）类比法也是物理学习中常用的学习和研究方法之一，是我们应该了解的；
    （2）连接实物图时，要注意按电路图的要求来完成，即电流表先测R1支路的电流，两电阻并联，这里是本题的易错点；
    （3）对此类实验的分析，要通过多组实验的数据才能最终归纳出具有普遍性的规律，改变实验的条件是我们要重点考虑的，即从电压和电阻两方面改变来进行探究．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究串、并联电路的特点：
    电
    路
    图    		 ①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变．他把开关先后接在a、b、c三处，实验获得的结果如下表所示：
    过程

    开关状态
    灯泡状态    		 a处 b处 c处
    闭合 断开 闭合 断开 闭合 断开
    灯L1 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
    灯L2 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
    由上面的实验可以看出：在串联电路中，开关的位置改变时，它的控制作用
    不变
    不变
    ．
    ②小明又按照图乙的电路图，连接了实物，把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中的一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡
    不亮
    不亮
    ，由此说明，串联电路中，各用电器之间相互
    影响
    影响
    （2）小明想探究并联电路的电流规律：电流过大，可能会烧坏电流表和电源
    实验
    装置    		 ③请根据电路图将实物电路连接完整：
               
    步骤 ④把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出电流表的示数，填入表中．请将表格补充完整． 表格
    测量位置 A B C
    电流I/A 0.3 0.5
    结论 ⑤在并联电路中，干路电流等于
    各支路
    各支路
    电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?靖江市模拟）小明想“探究并联电路的电流特点”．探究前，他联系水流的情况，猜测并联电路的电流特点可能是“干路中电流应等于各支路中电流之和”．
    （1）这种研究问题的方法属于
    B
    B
    ．
    A．控制变量法  B．类比法  C．替代法 D．转换法
    （2）为了验证猜想，他设计了如图所示的电路，请你根据电路图将实物图连接好．
    （3）他通过实验测得A、B、C三点处的电流如下表，表中的实验数据
    支持
    支持
    （填“支持”、“不支持”）小明的猜想．小明根据这组数据就得出了结论，请指出小明的不足之处是
    仅凭一次实验得出的结论具有偶然性
    仅凭一次实验得出的结论具有偶然性
    ．请你帮助小明完善实验方案，提出两种不同的可行性方案．
    方法一：
    改变电源电压的大小，分别测出A、B、C三点处的电流
    改变电源电压的大小，分别测出A、B、C三点处的电流
    ．
    方法二：
    改变两支路中定值电阻的阻值大小，分别测出A、B、C三点处的电流
    改变两支路中定值电阻的阻值大小，分别测出A、B、C三点处的电流
    ．
    IA IB IC
    0.26A 0.16A 0.1A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

    （1）探究串、并联电路的特点：

    电

    路

    图

    ①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变。他把开关先后接在a、b、c三处，实验获得的结果如下表所示： 

    过程

         开关状态

    灯泡状态

    a处

    b处

    c处

    闭合

    断开

    闭合

    断开

    闭合

    断开

    灯L1

    亮

    不亮

    亮

    不亮

    亮

    不亮

    灯L2

    亮

    不亮

    亮

    不亮

    亮

    不亮

    由上面的实验可以看出：在串联电路中，开关的位置改变时，它的控制作用                 。

    ② 小明又按照图乙的电路图,连接了实物,把开关闭合后,发现两个小灯泡都亮了,然后把其中的一个小灯泡拧下来,发现另一个小灯泡________,由此说明,串联电路中,各用电器之间相互_____

    （2）小明想探究并联电路的电流规律：电流过大，可能会烧坏电流表和电源

    实验

    装置

    ⑤请根据电路图将实物电路连接完整：

                         S

    步骤

    ⑥把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出电流表的示数，填入表中。请将表格补充完整。

    表格

    测量位置

    A

    B

    C

    电流I/A

    0.3

    0.5

    结论

    ⑦在并联电路中，干路电流等于____________        ____电流之和。

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    科目：初中物理 来源：2010年江苏省泰州市靖江市中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小明想“探究并联电路的电流特点”．探究前，他联系水流的情况，猜测并联电路的电流特点可能是“干路中电流应等于各支路中电流之和”．
    （1）这种研究问题的方法属于______．
    A．控制变量法  B．类比法  C．替代法 D．转换法
    （2）为了验证猜想，他设计了如图所示的电路，请你根据电路图将实物图连接好．
    （3）他通过实验测得A、B、C三点处的电流如下表，表中的实验数据______（填“支持”、“不支持”）小明的猜想．小明根据这组数据就得出了结论，请指出小明的不足之处是______．请你帮助小明完善实验方案，提出两种不同的可行性方案．
    方法一：______．
    方法二：______．
    IAIBIC
    0.26A0.16A0.1A


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