Question

（2013?长宁区二模）如图为某学校学生正在开展“每天一小时”校园体育活动的情景．其中，图（a）排球被传出的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是

相互

的；图（b）中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的

运动状态

；图（c）溜溜球在上升的过程中，它的重力势能

增大

（选填“减小”、“不变”或“增大”）．

Answer 1

分析：（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（3）物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，影响重力势能的因素有质量和高度．

解答：解：（a）排球被传出的同时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此手臂也受到球的反作用力，因此手臂感到疼痛．
（b）中间的同学用力蹬地对地施加力的作用，地对人的反作用使人可以跃起，说明力可以改变物体的运动状态．
（c）溜溜球在上升的过程中，质量不变，高度增加，重力势能增加．
故答案为：相互；运动状态；增大．

点评：本题考查了力的作用的相互性、力的作用效果和重力势能的大小变化，属于概念性内容的考查，记住相关知识是解题的关键．