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小婷在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时,她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关,于是她选用一个长、宽、高各不相同的长方体木块来进行实验,且该木块各个表面的粗糙程度相同。
实验次数
长方体木块的放置方式
弹簧测力计的示数
1
平放
1.2
2
竖放
1.2
3
侧放
1.2
(1)在探究这个问题时,应先控制接触面的粗糙程度和     相同,再分别以三种不同的方式放置木块,并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。
(2)通过对以上实验数据的分析,可以得出的结论是:滑动摩擦力的大小与接触面的大小      。
(1)压力的大小;(2)无关。

试题分析:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,实验探究过程中所用的方法是控制变量法。(1)在探究“滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关”这个问题时,应先控制接触面的粗糙程度和压力相同,再分别以三种不同的方式放置木块,并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。(2)通过对以上实验数据的分析,可以看出,在三种情况下弹簧测力计的示数相同,故得出的结论是:滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于力的图示,以下说法中正确的是(  )
A.由力的图示可以知道物体的运动状态B.由力的图示可以知道物体质量的大小
C.由力的图示一定可知道力的全部要素D.由力的图示可以知道物体的形变情况

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学穿的运动鞋,鞋底有凹凸不平的花纹,是为了增大鞋底与地面间的       ,若该同学的质量是48kg,站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300cm2,则该同学对地面的压强为     Pa.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中,不正确的是
A.发现有人触电,应立即用手将触电人拉开
B.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
C.汽车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦
D.声音是由物体的振动产生的

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)某同学用下列器材研究影响滑动摩檫力大小的因素:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只。如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动。

(1)甲、丙两图所示的实验说明:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与          有关。
(2)丙图中,弹簧测力计的示数为       N,铝块受到的摩擦力大小为         N。
(3)丁图中铝块受到的摩擦力大小      乙图中铝块受到的摩擦力大小(填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(1)如图(甲)所示,根据图中的入射光线画出相应的折射光线.
(2)如图(乙)所示,排球离开手后仍在空中继续飞行.不考虑空气阻力,请在图中画出排球的受力示意图.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(4分)按要求作图:
(1)根据光的反射定律,请在图甲中画出入射光线的反射光线。
(2)请画出图乙中小球所受绳的拉力的示意图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(3分)一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关,于是他通过实验探究这个问题.
(1)为完成本实验,需要自己制作木块,他制作的木块应是下列选项中的    
A.各面粗糙程度相同的正方体
B.各面粗糙程度不同的正方体
C.各面粗糙程度相同,长宽高各不相同的长方体
D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体
(2)本实验中,该同学设计了两种实验方安案:
方案一:木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图甲所示,
方案二:木块与弹簧测力计相连,弹簧测力计水平固定,通过细绳水平拉动木板.
如图乙所示.

上述两种方案中,你认为更合理、更易于操作的是    (填“方案一”或“方案二”),因为在这一方案中,拉动时,并不一定要它作    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)小明在测量物重时,
(1)用弹簧测力计测甲物体重,如图a所示,甲物体重是____N。
(2)估测乙物体重约10N,请你利用下列器材帮他设计一个测量乙物体重的实验方案。

器材:乙物体,弹簧测力计(0-5N).已调平衡的杠杆,刻度尺和细线。
述主要测量步骤或在图b中画出测量方案的示意图,并标出需测量的物理量符号。
(提示:作图时,弹簧测力计对杠杆的拉力F1用力的示意图表示,可不画出弹簧测力计实物图。
②乙物体重力的计算表达式:G=________(用测量的物理量符号表示)。

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