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在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U₀=3.8V）．
（1）王强小组采用图甲的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W．

（2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．
①电路如图丙所示，请你在图丁中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；
②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I₁；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I₂
先算出灯泡的电阻R_L=（请你用所测的物理量表示），再根据 $数学公式$ ，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为__．

解：（1）∵电压表的示数为6V，
∴电压表接在电源两端，说明电路故障可能为灯泡断路或滑动变阻器连入电路的阻值为0Ω，
又∵灯泡不亮且电流表无示数，∴电路故障应为灯泡断路．
因为电压表的示数为3.8V，所以灯泡正常发光，而电流表示数I=0.3A，
故灯泡额定功率P_额=U_额I_额=3.8V×0.3A=1.14W．
（2）②由②可得灯泡两端电压U=I₁R，而开关S由位置1拔到位置2时，电路中三个电阻的连接方式没有发生改变，
所以此时灯泡两端电压仍然为I₁R，
又∵L与R并联，∴由③得灯泡电流I=I₂-I₁，
∴由欧姆定律得灯泡电阻R_L= $\text{[math]}$ ．
③由于电流的热效应，当灯泡发光时，灯丝的电阻会随温度升高而变大，
所以当灯泡两端电压不等于其额定电压时，求出的电阻就不等于其正常发光时电阻，从而求出的功率就不是额定功率；
所以要想求灯泡额定功率，就必须让灯泡两端电压等于额定电压．
故答案为：（1）灯丝断路、1.14；
（2）①

；
② $\text{[math]}$ 、灯泡未在额定电压下发光，灯丝的温度变化导致灯丝的电阻变化、开关S拔到位置1，移动滑片P，使电流表示数为I₁= $\text{[math]}$ ．
分析：（1）电压表的示数为6V，说明电压表接在电源两端，而灯泡不亮，故灯泡断路；根据P_额=U_额I_额可求出灯泡的额定功率；
（2）根据电路图连接实物图时，应根据电路路径一条一条支路连接且要注意一一对应；根据开关S拔到位置1和开关S拔到位置2时，电路中三个电阻的连接方式没有发生改变，由②可得灯泡两端电压U=I₁R，由③得灯泡电流I=I₂-I₁，然后根据欧姆定律可求灯泡电阻．
点评：本题考查了学生对额定功率的理解，利用公式P= $\text{[math]}$ 求额定电功率时，必须要注意R是否改变，若R是变化的，则该公式不可用．抓住只有当用电器两端的电压等于额定电压时，测出的功率才是额定功率是解题的关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，
（1）小华按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了．出现这种现象，是由于在连接电路前

没有断开开关

．除此之外，连接电路还要注意两点：一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处，二是闭合开关前要先进行

试触

．变阻器置于最大阻值处的作用是

防止电路中电流过大损坏电路元件

．
（2）小华按规范要求重新连接好电路（如图），闭合开关后，发现小灯泡不亮．他利用电压表判断故障（假设故障只有一处），保持电压表接d点的一端不动，另一端分别接a、b、c三点．分别接a、b两点时电压表均无示数，接c点时电压表有示数，故障原因是

开关接触不良

．
（3）排除故障，电路恢复正常后，滑片P向左滑动的过程中，小灯泡的功率

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”），小灯泡的亮度

变亮

（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?扬州）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡和额定电压为3.8V．
（1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）．
（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到

（A/B）端．
（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为

3.8

V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为

0.7

A，那么小灯泡的额定功率是

2.66

W．
（4）小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数），获得三组数据，并进行了三数据处理，如下表：

实验序号

电流示数/A

额定功率/W

额定功率的平均值/W

0.71

2.698

2.698+2.622+2.584

=2.635

0.69

2.622

0.68

2.584

①她测得功率有差异的主要原因是

电流表和电压表量程太大，三次实验有误差，所以电流和电压不同，电功率有误差

．
②这样处理数据的方法是否正确？

正确

（正确/不正确），其理由是

求平均值可以减小误差

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?泉港区质检）在测定小灯泡额定功率的实验中，有器材：电阻约为10Ω的小灯泡一只，量程为3V的电压表一个，开关一个，滑动变阻器一个，电源电压3V，导线若干．另可供选择的电流表有：A．量程为100mA的电流表； B．量程为0.6A的电流表； C．量程为3A的电流表．
（1）为保证测量比较准确，电流表应选

．
（2）实验的电路图如图所示，图中甲是

电流表

．
（3）根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是

灯泡处断路

．
（4）故障排除后进行实验，若小灯泡的额定电压为2V，当滑动变阻器的滑片在图所示的位置时，电压表的示数只有1.8V，为了测出小灯泡的额定功率，此时应把滑片向

左

适当移动．
（5）根据测出的数据，画出了电流、电压的关系图象（如图），由此可知小灯泡的额定功率为

0.5

W．
（6）利用图的电路，还可以完成的实验有：

测小灯泡的电阻

（写出一个即可）

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