[题目]以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验.(1)敲击音叉可以听到音叉发声.音叉有没有振动呢?怎么证明发声的音叉振动呢?你的做法是 . (2)用塑料袋包好正在发声的电子闹钟.放入水中后我们仍然能听到声音.说明 . (3)如图用尺子来探究决定音调高低的因素.把钢尺紧按在桌面上.一端伸出桌边.拨动钢尺.听它振动发出的声音.同时注意钢� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________。

（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明________。

（3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。

【答案】将音叉放入水中水（液体）能传播声音慢低音调低于人类听觉的下限

【解析】

（1）利用放大法得到音叉振动的方法；
（2）声音的传播需要介质；
（3）物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。

（1）敲击音叉可以听到音叉发声，由于音叉的振动幅度较小，可以将音叉放入水中，观察水面是否有水花；

（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音，这说明水（液体）能传播声音；

（3）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音。

故答案为：（1）将音叉放入水中；（2）水（液体）能传播声音；（3）慢；低；音调低于人类听觉的下限。

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