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    【题目】在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，每次更换电阻后，接下来如何操作________。

    【答案】调节滑动变阻器，保持电阻两端电压不变（电压表示数不变）

    【解析】电路中电流的大小电压和电阻两个物理决定，根据控制变量的思想，探究“电流与电阻的关系”时，应保证电阻两端的电压不变，所以每次更换电阻后，接下来如何操作是：调节滑动变阻器，使电阻两端的电压不变。

    答案：调节滑动变阻器，保持电阻两端电压不变（电压表示数不变）

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    【题目】物体在受到力的作用时，则运动状态（　　）

    A. 一定改变

    B. 一定不改变

    C. 不一定改变

    D. 可能改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据。

    (1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟________________________________有关。

    (2)分析图______________，说明浮力大小跟液体密度有关。

    (3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是___________N。

    (4)小明还想探究浮力大小与物体形状或浸没后的深度是否有关，选择其一简述实验方法____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜．

    (1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为________cm.

    (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在________上，为实验探究做好准备．

    (3)如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10 cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止．生活中________就是利用这一成像原理来工作的．

    (4)在图乙所示情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________．

    A．凸透镜 B．凹透镜

    (5)若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35 cm处，会在光屏上得到一个倒立________的实像．

    (6)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果________．

    A．没有影响 B．不能成像

    C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度变暗

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将重为5 N的木块放入装水的烧杯中(水未溢出)，静止时木块所受浮力的大小为________ N，方向为____________。放入木块后，烧杯底部所受水的压强比原来________(填“变大”、“变小”或“不变”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用钢丝绳吊起一个重力为500牛的物体，当该物体在空中静止时，绳对物体的拉力大小为 ______ 牛；当绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力 ______ 500牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当绳拉着物体匀速下降时，绳对物体的拉力方向为 ______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用_________的方法可以使物体带电．带电物体能够_________轻小物体．

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    【题目】如图所示，将一支铅笔放入水中，看起来铅笔发生了弯折．这是因为（ ）

    A．光在空气和水的分界面发生了镜面反射

    B．光在空气和水的分界面发生了漫反射

    C．光从空气射入水中，传播方向不变

    D．光从水射入空气中，传播方向改变

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    【题目】从汉口开往北京的列车，晚上21:11开车，第二天早上7:21到达北京，两地间铁路线长1220Km，列车全程运行的平均速度是_________Km/h。为庆祝这次提速，某乘务员买了一只绣球挂在正常行驶的车厢顶棚上，一乘客看见绣球突然向前方摆动，说明列车正在__________________；若绣球突然向右侧摆动，说明列车正在________________；高速列车设计成子弹头形，主要目的是为了_______________。

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