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    9．如图是学校里面常用的一种移动指示牌，某天下午摆放在水平地面上的指示牌被一阵与指示牌面垂直的风刮倒了．爱动脑子的小明同学非常想知道要把指示牌一端吹离地面的力有多大？于是他画了指示牌的模型，其中AB为牌面，CD和BE为支架，并且测得牌面长AB为60cm，宽为55cm，支架长度BE=2CE=2ED=50cm，指示牌的质量为2kg，据此回答（所有支架的受风面积忽略不计）：
    （1）小明计算指示牌一端吹离地面的力有多大时，所画指示牌的模型可以看作杠杆的模型（填一种简单机械的名称）．
    （2）假设此时指示牌重力的作用线通过点E，根据图示风向可计算出刚好把D端吹离地面这一瞬间的风力大小为9.09N．此时的支点为C点．

    分析 （1）根据杠杆的特点进行分析；
    （2）重力的方向是竖直向下的，根据图示确定支点位置，然后利用杠杆平衡条件求出风力的大小．

    解答 解：（1）根据图示可知，指示牌的模型可以绕着固定的点转动，因此可以看作杠杆模型；
    （2）重力的方向是竖直向下的，所以假设此时指示牌重力的作用线通过点E；
    由图知，CD=2CE=2ED=50cm，则CE=$\frac{1}{2}$×50cm=25cm，
    根据题意可知，当指示牌刚好把D端吹离地面时，支点为C点；
    根据杠杆平衡条件可得：
    mg×CE=F×（$\frac{1}{2}$AB+BE），
    解得：F=$\frac{mg×CE}{\frac{1}{2}（AB+BE）}$=$\frac{2kg×10N/kg×\frac{1}{2}×50cm}{\frac{1}{2}×（60cm+50cm）}$≈9.09N．
    故答案为：（1）杠杆；（2）E；9.09；C．

    点评 本题考查杠杆的特点以及杠杆平衡条件的应用，会熟练应该杠杆平衡的条件进行计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图是立定跳远时的动作分解图．从机械能的角度来分析，运动员起跳后仍能继续向前运动，是因为运动员运动员具有动能，动能转化为重力势能；从力学的角度来分析，运动员起跳后仍能继续向前运动，是因为惯性．运动员在空中运动过程中，能量转化过程为动能转化为重力势能，重力势能转化为动能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
    （1）小明想缩短加热的时间使水尽快沸腾，以下方法可行的是①②③（多选）
    ①减少烧杯中水的质量           ②用初温较高的水                ③给烧杯加一个盖子
    （2）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升到B位置（体积为VB），则VA＜VB（选填“＞”、“=”或“＜”）
     时间/min 0 1 3 4 5 6 7 8
     温度/℃ 90 92 94 96 98 98 9898
    （3）以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水沸腾时吸收热量，温度不变（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小周同学“探究平面镜成像规律”实验
    ?①他所用的器材和做法如图所示：取一块玻璃板竖直放在水平桌面上，取两支同样的蜡烛A和B，将A点燃放在玻璃板前．要想看到蜡烛A的像，小周的眼睛始终在蜡烛A的同一侧（选填“同一侧”或“另一侧”）观察．
    ?②如图所示，他将玻璃板前面的蜡烛A点燃，移动玻璃板后面蜡烛B，发现蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将不会观察到点燃蜡烛的像．说明平面镜成的像是虚（选填“实”或“虚”）像．
    ?③当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B靠近（选填“靠近”或“远离”）玻璃板．用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是小峰在“探究凸透镜成像的规律”的实验装置．根据学过的知识回答以下问题：

    （1）小峰将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，并调节到如图甲所示的位置时，光屏上出现了倒立、缩小（填“放大”“缩小”或“等大”）的烛焰的像．
    （2）若图中的点划线为凸透镜的主光轴，A点为烛焰上的一点，请在的图甲上通过作图确定A点在光屏上的像A'的位置和凸透镜的一个焦点F．
    （3）如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？是．
    （4）小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙所示），受此启发，他选取实验中的凸透镜，利用测凸透镜焦距的原理图（如丙图所示），分别用红光和紫光来进行测凸透镜焦距的实验，得出实验结论：对同一凸透镜，光的红焦距大些 （选填“红”或“紫”），你的依据是红色光较紫色光偏折能力弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示是常见的引民地牌，放在室外时，在大风过后有时会被吹倒，小徐很想了解原因．他通过测量了解到牌高120厘米，牌宽为100厘米，支架高60厘米，支架接触地面的宽度50厘米，整块牌的质量为18千克；根据所测数据小徐粗略绘制出指示牌的侧视图（见图）．假设支架质量忽略不计，请回答：
    （1）要吹倒竖直放置的引导牌，风对引导牌的风压（每平方米面积受到的压力）至少为多少？
    （2）为避免引导牌在室外经常被风吹倒，你提出的改进建议是增加支架的宽度、降低支架的高度、在支架A点附近，加压一个重物．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列关于图中所示光学现象的描述或解释不正确的是（　　）
    A．
    图甲中，凸透镜在光屏成的是倒立缩小的实像
    B．
    图乙中，小孔成像的原理是光的直线传播
    C．
    图丙中，漫反射的光线虽杂乱无章，但是仍遵循光的反射定律
    D．
    图丁中，人配戴的凹透镜可以矫正近视眼

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多科学知识．
    （1）三脚插头的较长的脚是与用电器的金属外壳相连接的，这样的设计的原因是较长是为了防止箱体漏电先接地后通电，这样更安全．
    （2）冰箱的密封条上有磁性物质，而门框是铁质的．冰箱门能吸在箱体上的原因是冰箱的门里面有一层橡胶门封条，橡胶门封条具有磁性，能把门吸在箱体上．
    （3）某同学在一密封的房间内打开冰箱门，想利用冰箱降低房间温度．冰箱工作一段时间后，房间内的温度是否会降低？请说明理由．否，由于和室外没有热交换，故热量仍在室内，并且压缩机工作时其电路中也会因为有电阻而产生热量，即产生的热量大于制冷量，故室内温度不降反升．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．直流电动机工作时，线圈平面经过垂直磁感线的位置时（　　）
    A．线圈受力平衡，速度为零B．线圈受力平衡，速度不为零
    C．线圈受力不平衡，速度为零D．线圈受力不平衡，速度不为零

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