小红连接了如图所示的电路.闭合开关S后发现.L1很亮.L2只能微弱发光.以下分析正确是A．通过L1的电流大于通过L2的电流B．通过L1的电流小于通过L2的电流C．灯泡L1的电功率大于L2的电功率D．灯泡L1的电功率小于L2的电功率题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小红连接了如图所示的电路。闭合开关S后发现，L₁很亮，L₂只能微弱发光，以下分析正确是

A．通过L₁的电流大于通过L₂的电流

B．通过L₁的电流小于通过L₂的电流

C．灯泡L₁的电功率大于L₂的电功率

D．灯泡L₁的电功率小于L₂的电功率

试题分析：灯泡的亮度与灯的实际功率有关，实际功率越大，灯越亮，灯L1很亮，说明灯的实际功率大。灯L1、L2串联，串联电路中电流处处相等，所以流过两盏灯的电流相等。

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相关习题

科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

下列四位科学家中，以他的名字命名电功率单位的是（　　）

A．焦耳

B．安培

C．瓦特

D．欧姆

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科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

小明按如图所示的电路进行实验，已知电源电压不变，闭合开关，改变a、b之间的电阻箱R的阻值，得到一组电压表的示数U—R的图象如图乙所示。

（1）随着电阻箱接入电路中的阻值增大，定值电阻R₀两端的电压_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．(2分）
（2）将a、b间的电阻箱换成未知电阻R_x，读得电压表示数为4.5V，则R_x=______Ω，此时电路中电流为______ A．(2分）
（3）取下R_x，分别将电阻R_A和R_B接入a、b之间，读得对应的电压表示数为1V和3V，在这两种情况下，R₀上消耗的电功率变化了_______W．(2分）

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”．
(1)小灯泡电功率的大小可通过判断；
(2)一位同学用干电池做电源，把L₁“2.5 V 0.3A”和L₂“3.8 V 0.3A”两只灯泡连成如图甲所示电路．闭合开关进行实验．收集数据如下表：

请你分析现象及数据得出结论：；
(3)这位同学又在原有器材基础上继续探究，连接方式如图乙所示，闭合开关S，看到小灯泡L₁，一闪即灭，经检查发现灯丝断了，请你分析原因，说出改进方法．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

课外综合实践活动中，小华等同学将两只“3.8V 0.3A”的小灯泡连接成串联电路．实验时不慎把甲灯泡的玻璃外壳打碎了，让小华惊奇的是，原来发光较弱的甲灯泡不发光了，而乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了，仔细观察电路后；还发现这时电压表的示数为1.6V(电压表测甲灯泡两端的电压)，电源电压为4V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流。
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率。
请回答下列问题：
(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是_______（正确／错误）的，你认为他们判断所依据的现象是_____________．
(2)为了验证猜想2，由于手头没有电流表，小华通过查阅有关资料获得“3.8V 0.3A”小灯泡的电流随电压变化的数据，以及不同电压下的发光情况（如下表所示），并作出了该灯泡电流随电压的变化图像．
由试题中信息和前面的讨论，可以判断猜想2是________（正确／错误）的．写出分析（计算）推理的过程．

(3)甲灯泡的玻璃外壳打碎后，引起灯泡从发光较弱到不发光的因素究竟是什么？同组的小兰同学联想到，刚从炼钢炉里倒出来的钢水，温度很高，发出耀眼的白炽光，一段时间后，温度降低，钢水凝固，发出红光直至不发光．提出新的猜想：甲灯灯丝的玻璃外壳打碎后，灯丝可能因___________而不发光，为了验证猜想，小兰等同学在前面实验的基础上，适当调高电源的电压后，观察到甲灯泡灯丝发出微弱的红光，但在短时间内灯丝就烧断了．至此，你认为小灯泡玻璃外壳的作用是_________________________________（只要写出其中的一点）．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

（8分）一般来说，家庭电路中的用电器工作的电压并不等于额定电压.家庭里通常不备电压表，但借助电能表可以测出用电器的实际工作电压.若在电路中只接入一个电热水壶（壶中盛有4Kg、20℃的水），电热水壶的铭牌和电能表的铭牌如图18甲、乙所示.测得电能表的转盘转过125转的时间为121s.（不考虑温度对电热水壶电阻的影响.c_水=4.2×10³J/kg⁰C）