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    如图所示是使用托盘天平时的实验情景。请你指出实验时存在的两处错误：

    ①_____________________________ ；②______________________________。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2017届江西省高安市九年级下学期第一次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1闭合、S2断开时,当滑动变阻器的滑片P向右移动,电压表的示数与电流表的示数的比值将_____；若再将开关S2闭合，电压表的示数将______。(选填“变小”、“不变”或“变大”)

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省邹城市九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、激光笔及铅笔．

    （1）这个实验还需要的一个测量器材是：_______．

    （2）海若按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究．海若改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？ ____________________________．

    （3）海若将一缺角的纸板按如图乙所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．这一现象说明了： ___________________．

    （4）小义想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图丙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用_________代替平面镜，就可以解决问题．

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省邹城市九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    研究物理问题的常见方法有：控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、比较法、归纳法、类比法和实验+推理等，下列研究方法判断正确的是（ ）

    A. 在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行形象的描述，采用了归纳法

    B. 在研究合力与分力的关系时，采用了控制变量法

    C. 在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时将以恒定不变的速度永远运动下去。采用了实验+推理的方法

    D. 在探究电流的热效应跟电阻的关系时，用质量相等的煤油的温度变化来比较不同电阻丝产生的热量，采用了模型法

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江苏省八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：作图题

    当二传手用10N的力将重2.7N的排球托起后，排球在空中继续向上运动。在如图所示的图中画出排球受到的重力的示意图。

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江苏省八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物体的重力最接近3N的是（ ）

    A. 一只圆珠笔 B. 两个鸡蛋 C. 物理课本 D. 一个凳子

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年江苏省八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    金属锇的密度为22.6×103kg／m3；中子星每 1cm3的物质有 1013g，脉冲星核的密度为1015g/cm3，超巨星的密度是氢气密度的17万分之一．上述物质密度最大的是（ ）

    A. 金属锇 B. 中子星 C. 脉冲星核 D. 超巨星

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    科目：初中物理 来源：2017届陕西省咸阳市九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，下列关于电磁现象的表述不正确的是（ ）

    A．闭合开关，线圈转动，说明磁场对电流有力的作用

    B．用橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片张开，说明橡胶棒带电

    C．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明玻璃棒有磁性

    D．给导线通电，导线附近的磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年山东省德州市八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图5所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做________运动，木块受到的摩擦力大小等于拉力，如果只将拉力增大，那么木块受到的摩擦力 _______（选填“变大” 、“变小”、 “不变”）。 。如果只在木块上加一重物，当木块做匀速直线运动时，则弹簧测力计的示数将______________。（选填“变大” 、“变小”、 “不变”）。

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