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16.某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干.
(1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图(甲)中还没有连接的一根导线接上,使电路完整;
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右(选填“左”或“右”)端;
(3)某次实验中,测得电压表的读数为2.1V,电流表指针偏转如图(乙)所示,则电流表的读数为I=0.42A,此时金属丝AP段的电阻R=5Ω;
(4)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R,数据如下表:
l/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中数据可知:金属丝电阻的大小与长度成正比(选填“正比”或“反比”);
(5)根据探究结果,如果有一根材料和粗细相同的金属丝长度为1m,则它的电阻为7Ω;
(6)小虎同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法是错误(选填“正确”或“错误”)的,理由是:电流表的测量值可能超过所选量程的最大值.

分析 (1)掌握电流表、电压表、滑动变阻器的连接方式,注意电流表量程的选择及正负接线柱的接法,滑动变阻器要接一上一下;
(2)为防止电流过大,在闭合开关前,需将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处;
(3)在进行电流表的读数时,需先确定电流表的量程和分度值,根据公式R=$\frac{U}{I}$计算电阻值;
(4)分析电阻和长度的变化关系,得出结论;
(5)根据电阻阻值与电阻丝长度的关系求出电阻丝的电阻;
(6)电路中电阻过小时,会导致电流太大,根据电流表的正确使用方法分析解答.

解答 解:
(1)将电流表与电阻串联,将电流表的负接线柱与电阻丝的P接线柱连接,如下图所示:

(2)由于滑动变阻器接的下面左边的接线柱,所以闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右端;
(3)由图乙知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以示数为0.42A;则R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.1V}{0.42A}$=5Ω;
(4)由表格中数据知,电阻长度增大为原来的几倍,电阻值便增大为原来的几倍或电阻值与长度的比值是一个常数,所以其它条件不变,导体的电阻与长度成正比;
(5)由实验数据可知,电阻丝电阻与长度成正比,则:$\frac{5.6Ω}{0.8m}$=$\frac{R}{1m}$,解得:R=7Ω;
(6)若电路中由于电路连接问题使电路中的电流过大,超过电流表的量程,会烧坏电流表,所以在闭合开关前,要把滑动变阻器的滑片移至最大阻值处.
故答案为:(1)见上图;(2)右; (3)0.42;5; (4)正比;(5)7;(6)错误;电流表的测量值可能超过所选量程的最大值.

点评 此题是探究金属丝电阻大小与长度的关系,考查了有关滑动变阻器、电流表的连接及读数,同时考查了电阻的计算及根据实验数据得出结论的能力,是一道综合性很强的题目.

练习册系列答案
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6.如图所示,重为100N的质量分布均匀的正方体物块静止在水平地面上,现用50N的力水平向右推物块,物块刚好做匀速直线运动,请画出物块受力的示意图(各力的作用点都画在重心O点上).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.一群小鸟在湖面上嬉戏,当它们掠过湖面时,惊讶地发现自己竟然在湖水中和鱼嬉戏,以下关于湖水中鸟和鱼的像,说法正确额是(  )
A.这是光的反射现象,“鸟”和“鱼”都是虚像
B.这是光的折射现象,“鸟”是虚像,“鱼”是实像
C.“鸟”是光的反射形成的虚像,而“鱼”是光的折射形成的实像
D.“鸟”是光的反射形成的虚像,而“鱼”是光的折射形成的虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.内燃机的一个工作循环有四个冲程,如图中表示的是其中的做功冲程,在这冲程里,内能转化成机械能.其中压缩冲程的能量转化与之相反.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.
(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路.要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压.
(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0--3V 的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应选择0~15V量程试触.
(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0.小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是断路.
(4)他们排除故障后继续实验,得出了上表所示的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当换用不同规格的灯泡多测几组数据.
 L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V
 1.4 3.1 4.5
(5)他们最终得出串联电路电压关系是:U=U1+U2(写表达式).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材,探究凸透镜成像的规律.
(1)测量焦距:如图1所示让一束平行光经过凸透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑.并可得出此透镜的焦距.
(2)如图2所示,把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度,这样做是为了使得像成在光屏的中央.
(3)当蜡烛距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大(选填“放大”或“缩小”)的实.(选填“实”或“虚”)像,依据此原理,人们制成的光学仪器是幻灯机.
若将光屏移开,人眼在光屏处能(选填“能”或“不能)看到烛焰的像.
(4)小明在图所示位置得到一个清晰的像.老师要求他在凸透镜不动的情况下.让在光屏上的实像变大些,小明应当把蜡烛向靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜方向移动.同时把光屏向远离(选填“远离”或“靠近”)透镜方向移动.
(5)实验一段时间蜡烛变短,要使烛焰像仍然成在光屏的中心,应将光屏向上 移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.用伏安法测电阻的实验中,
(1)在图甲中,某同学已经连接好电路,请你在图乙的虚线框内帮忙补画实验电路图.
(2)在闭合开关之前,图中滑动变阻器的滑片应放在右 端.

(3)若某次测量时电压表和电流表的示数如图丙、丁所示,则电压表的示数为2.2V,电流表的示数为0.2A,被测电阻的阻值R=11Ω.
(4)小方同学在做实验时,电路连接无误.闭合开关后,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零.该故障的原因可能是电阻R短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在“伏安法测电阻”的实验中,小芳所在的实验小组采用如图甲所示的实验电路测量定值电阻R的阻值.
(1)闭合开关前,小芳应将滑动变阻器的滑片移到最右(选填“左”或“右”)端.
(2)小芳闭合开关,发现电压表的指针明显向右偏转,电流表指针几乎不偏转,电路可能出现的故障是定值电阻R断路.
(3)故障排除后移动滑片P,多次测出R中的电流和两端的电压,丙根据测出的数据在图乙中描绘出电阻R的电流随电压的变化图象,则电阻R的阻值为6.25Ω.
(4)某实验小组进行实验时不慎将电压表损坏,现有一个阻值已知的定值电阻R0和开关若干个,请在图丙中虚线框内将电流表和开关接入电路,并根据你画出的电路图,完成下列实验步骤.(测量过程中电路不能改接)
①闭合开关S、S1,调节滑动变阻器滑片P,读出电流表示数I1
②保持滑片P的位置不动,只闭合开关S、S2,读出电流表示数I2
③分析数据,得出待测电阻的表达式R=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.(用测出的量来表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.归纳是探究:
我们知道,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度就越大.但是,用同样大小的力去拉两只不用的弹簧,伸长的长度不同,这说明弹簧有“软”、“硬“之分,容易被拉伸的弹簧比较软,反之比较硬.弹簧的软硬用它的刚性系数来表示.刚性系数越大,弹簧越硬.
为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关,通过有关实验探究,取得数据如下(其中:S为制造弹簧的金属丝的横截面积,n为弹簧的匝数,r为弹簧的半径,A为弹簧的刚性系数)

实验材料S/m2n/匝r/mA(N•m-1
13×10-61001×10-290
23×10-61001×10-2180
36×10-61001×10-2360
43×10-62001×10-290
56×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$,其中k与制造弹簧的材料有关,材料不同,k值一般不同.上述实验中铜的k值k=109N/m2(填上数值和单位).
(2)用粗细不同的铜丝做成半径相同和匝数都相同的弹簧,则弹簧的刚性系数和横截面积的关系可以用图象中的图线a表示.
(3)如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧,都用10N的力拉伸时,用铜做成的弹簧变得更长.
(4)用横截面积为2×10-6m2的铜丝制成一个半径为1×10-2m、刚性系数为100N/m的弹簧,则该弹簧的匝数为80.

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