[题目]在实验探究中.经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题.如图所示.两电阻丝串联在电路中.将其放入同样大小的烧瓶中.可以对瓶中液体加热.现有如下课题:A．探究不同物质的吸热能力B．探究导体电阻大小与材料是否有关C．探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系D．探究导体电阻大小与长度是否有关(1)如果两瓶中电阻丝电阻大小相等.烧瓶中装着相同质量的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热。现有如下课题：

A．探究不同物质的吸热能力

B．探究导体电阻大小与材料是否有关

C．探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系

D．探究导体电阻大小与长度是否有关

（1）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题_____。（填课题对应的字母）

（2）如果烧瓶中都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题_____。（填课题对应的字母）

（3）在与（2）条件相同的基础上应选择长度和_____相同，材料不同的电阻就可以探究课题B。

（4）待两个电加热器冷却后，小明R1和R2两个电阻丝（R1＜R2，不计热量损失）组成并联电路，他在两个烧杯中都更换成质量和初温相等的煤油，同时工作一段时间后，发现R1所在烧杯中的煤油温度升高得快，这说明当_____和通电相同时，电阻越_____，产生的热量越多。

【答案】A C 横截面积电压小

【解析】

（1）图中两电阻丝串联，通过的电流相等，如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，根据Q＝I2Rt，相同的时间产生的热量相同，被烧瓶中装着相同质量的水和煤油吸收，根据Q＝cm△t，△t＝，通过温度升高的大小，可比较比热容大小，即不同物质的吸热能力，可以探究课题A；

（2）根据Q＝I2Rt，通过的电流大小相同，电阻丝电阻大小不同，相同的时间产生的热量不同，如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，根据Q＝cm△t，△t＝，通过升高温度的大小可知产生的热量多少，故则可以探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系，即C；

（3）若探究导体电阻大小与材料是否有关，只改变材料不同，控制导体的长度和横截面积相同，根据△t＝，通过升高温度的大小可知产生的热量多少，即电阻丝的大小，即则可以探究通电导体产生的热量与材料是否有关；即探究课题B。

（4）将这两个电阻并联后，根据控制变量的思想，他在两个烧杯中都更换成质量和初温相等的煤油，

通电时间相同，煤油的温度上升的快，说明煤油吸收的热量多，原因是两个电阻并联后，它们两端的电压相同，电阻小的产生的热量多。

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