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【题目】某同学为了探究导体的电阻与哪些因素有关,用如图所示电路进行实验并在mn之间分别接上导线abcdef并测出电路中的电流,记录结果如表所示。

实验次数

导线

材料

横截面积/mm 2

长度/m

1

a

镍铬丝

1.2

1.5

2

b

镍铬丝

0.8

1.5

3

c

铁丝

0.8

1.5

4

d

铁丝

0.8

0.5

5

e

铜丝

0.8

1.5

6

f

铜丝

1.2

1.5

1)第12次实验要探究的是导体电阻与_________的关系。

2)如果要探究电阻与长度的关系,他应该选择导线________和导线________进行实验。

3)你能根据学过的知识分析,在电路中接一个电阻的作用是___________

【答案】横截面积 c d 保护电路

【解析】

(1)[1]对比第12次实验,材料、长度相同,截面积不同,是研究电阻和横截面积的关系;

(2)[2][3]研究电阻与长度的关系,要控制材料、横截面积一定,改变长度,所以cd符合要求;

(3)[4]如果mn之间接入电阻很小的导体时,电路电流很大,可能烧坏电源,串联电阻,电路总电阻不会很小,根据欧姆定律可知电流不会很大,起保护电路的作用。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小红同学在探究并联电路的电流关系时,连接的实验电路如图所示。

1)在开关S闭合后,小红观察到两个小灯泡的实验现象是___________

2)请你改动图中一根导线的连接位置,闭合开关S后,使两灯都发光,且电流表都有正常示数。(在需要改动的导线上画“×”,并画出改动后的连线)

_____

3)电路改动后再闭合开关S,小红同学根据电流表A1A2的示数可以得到的实验结论是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学猜想物体浸入液体后静止时的位置可能与①物体的密度;②液体的密度有关。于是他们在实验室找到高度均为24厘米但密度不同的圆柱体ABC(已知)进行实验。当各圆柱体在足够深的水中静止时,实验现象如图(a)、(b)、(c)所示。

1)分析比较图中(a)或(b)或(c)的实验现象和相关条件,可得出的初步结论是:当___________时,圆柱体漂浮在水面上。

2)分析比较图中(a)和(b)和(c)的实验现象和相关条件,还可得出的结论是:漂浮在水面上的高度相同的圆柱体,__________________________,其露出水面的高度越大。

3)他们将容器中的水换成酒精和盐水重新实验,验证了猜想②。在此过程中他们发现漂浮在不同液面上的圆柱体露出液面的高度也不同,于是他们将记录在表格中的实验数据作进一步的分析。

序号

圆柱体的密度ρ圆柱体(千克/3

液体的密度ρ液体(千克/3

圆柱体露出液面的高度h(厘米)

1

400

0.8×103

12.0

2

1.0×103

14.4

3

1.3×103

16.6

4

500

0.8×103

9.0

5

1.0×103

12.0

6

1.3×103

14.8

7

650

0.8×103

4.5

8

1.0×103

8.4

9

1.3×103

12.0

i)进一步分析表格中数据可得出的结论一:______________________________________

ii)进一步分析表格中数据可得出的结论二:_______________________________

4)根据第(3)题中得出的结论,可推测当圆柱体的密度与液体的密度之比为_____________时,圆柱体露出液面的高度为零。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验中,小刚设计的电路图如图甲所示。

实验器材:电源(电压恒为3V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(分别为10Ω20Ω),一只滑动变阻器(“20Ω1A”),导线若干。

1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整,当滑片向右移动时,电流表的示数变大。

________

2)连接电路时,开关S应处于_____状态(选填闭合断开)。闭合开关S前,滑片P应置于_____(选填“A”“B”)端。

3)在探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表所示.分析表中数据可知:接入电路的定值电阻阻值为_____Ω;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与这段导体两端的电压成_____比。

实验序号

电压U/V

电流I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

4)探究电流与电阻的关系时,首先将的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值.断开开关,再将的电阻改接成10Ω的电阻后,不移动滑片,再闭合开关,发现电压表示数_____2V(选填大于小于等于)。于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向_____(选填“A”“B”)端移动,使电压表示数为2V,并记下电流值;再改接20Ω重复上述实验。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图所示的两个演示实验中,甲图表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧,可以使它们结合在一起,即便在下端悬挂一定质量的重物,铅块也不分开。乙图表示的是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,会使硝化棉燃烧起来。甲图的现象 说明分子之间存在相互作用的_____(选填引力斥力);乙图的现象说明对玻璃筒内的空气做功时,其______增加(选填内能热量),温度升高。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,向右移动滑动变阻器滑片P的过程中

A. 电流表 A1 的示数变小

B. 总电阻 R 的阻值变小

C. 电流表 A2 示数与电流表 A 1示数的比值变小

D. 电流表 A1 示数与电流表 A2 示数的比值变小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小华同学为了探究电流与电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω20Ω50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器(20Ω 1A)一个,导线若干。

1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整。

__________

2)在连接实验电路时,小华应将开关处于______状态。闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最______选填

3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑变阻器滑片时,发现电流表示数为零,电压表指针有偏转,则发生这种故障的原因可能是______

4)故障排除后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是______V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向______选填移动,使电压表的示数为2V,保持每次电压不变。

5)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为电压表的示数无法达到实验要求的值的原因可能是______

A.滑动变阻器的阻值太大

B.电压表量程选小了

C.滑动变阻器的阻值太小

D.滑动变阻器烧坏了

6)小华解决了上述问题后,完成了实验。利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象。分析图象得出结论是______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在甲乙两个实物图中,如果闭合电路中的所有开关,各元件都能正常工作。现将一根导线接到两电路中的不同位置,会有不同的现象发生,下列说法中错误的是

A.在图甲中,如果断开S,并将导线接到开关S的两端,则L1L2发光

B.在图甲中,闭合S,并将导线接到L1两端,则 L1不发光,L2 发光

C.在图乙中,闭合S1S2,并将导线接到电动机两端,则电动机和灯泡都不工作

D.在图乙中,闭合S1,断开S2,并将导线接到灯泡两端,则电动机和灯泡都不工作,电路中无电流通过

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.

(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路.要求:L1 L2 串联,电压表测量两灯串联后的总电压.

_____________

(2)小刚用电压表测量L1 两端的电压时,直接选用03V 的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是先进行_____________再确定应该选大量程还是小量程.

(3)他们在测量L2 两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0.小刚用电压表检测L1 两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1 处的故障是_____(选填短路或断路”)

L1两端电压/V

L2两端电压/V

串联总电压/V

1.4

3.1

4.5

(4)他们排除故障后继续实验,得出了上表所示的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当________

(5)由表格中的数据可知:串联电路中的总电压等于____________

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