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【题目】学习了力的相关知识后,小芳同学作出了下列判断,其中错误的是(
A.没有物体就一定没有力
B.有受力物体时,一定有施力物体
C.有施力物体时,不一定有受力物体
D.只有一个物体时,是不可能产生力的

【答案】C
【解析】解:A、力的产生离不开物体,没有物体是不可能产生力的,故A说法正确; BC、当两个物体之间发生力的作用时,一个物体是施力物体,另一个物体就是受力物体,故B说法正确,C说法错误;
D、一个力的产生至少要两个物体,一个物体不可能产生力,故D说法正确.
故选C.
【考点精析】解答此题的关键在于理解力的概念的相关知识,掌握一个物体对另一个物体的作用叫力,(压、推、拉、提、吸引、排斥等).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在观察凸透镜成像的实验中:
(1)其中一步是调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度,目的是为了使烛焰的像.若凸透镜位置不变,先后把蜡烛放在如图中的a、b、c、D.e各点,分别调节光屏的位置:

(2)蜡烛放在a点时,屏上出现像,此时的成像特点可以应用于.
(3)蜡烛放在c点时,屏上出现像,此时的成像特点可以应用于.
(4)蜡烛放在点时,无论怎样移动光屏,在屏上都得不到烛焰的像,但透过透镜却可以观察到(选填“缩小”、“等大”或“放大”)的虚像,此时的成像特点可以应用于.
(5)若将蜡烛由a点移动到d点的过程中,像的变化情况是.

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【题目】李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时,利用现有的器材按如下步骤进行操作:

按图所示的电路图连接电路;

闭合开关S,用电压表测出L1两端的电压;

在测L2两端的电压时,李小芳同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;

测出AC间的电压.

对小芳同学以上实验操作评价是:

(1)在拆接电路时,开关应该________

(2)小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?_____________________.

(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压________(等于不等于”)各用电器两端的电压之和.这个实验在设计方案上存在的不足之处是________________________________

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【题目】声音的强弱以“分贝”为单位来划分等级.为保证人的休息和睡眠,噪声应不超过________分贝;为保证人正常工作和学习.应控制噪声不超过________分贝;为保护人的听力不受损伤,应控制噪声,不超过________ 分贝.

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【题目】摩托车的消声器是在________处减弱噪声的;放鞭炮时,小孩都会用手捂住耳朵,这是在________处减弱噪声;在高速公路两旁建隔音墙是在________减弱噪声.

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【题目】某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如图所示,ab是一根直铜丝,通过导线接在量程为0~3A电流表的两接线柱上,电流表指针指零.当把直铜丝ab迅速向右运动时,并未发现电流表的指针明显偏折,你认为最可能的原因是(  )

A. 电流表量程太大,换用灵敏电流计能使指针明显偏转

B. 直铜丝ab太细,换用粗铜棒便能使指针明显偏转

C. 磁体的磁性太强,换用强磁体便能使指针明显偏转

D. 直铜丝ab运动方向不对,应让直铜丝ab上下迅速运动

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【题目】请用学过的知识,回答下列问题.

(1)在物理学中,我们把物体位置的变化叫做______

(2)水母可以听到部分次声波,就是说它能听到部分低于______Hz的声音.

(3)家庭和实验室里常用的温度计是根据液体______的规律制成的.

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【题目】2010年4月14日,青海玉树发生7.1级地震,救援队利用各种器材展开抢险救灾工作.

(1)利用如图1所示的钢丝钳,救援队吧钢筋剪断,钢丝钳是杠杆.
(2)使用撬棒,救援队员吧滚落在公路上的石块撬起,如图2所示,若救援队在撬棒D点沿DM方向用来撬起石块1,撬棒的支点是点,若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点.沿方向撬起石块1更省力.

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【题目】0℃的冰全部熔化成0℃的水,体积将减小,比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能,下列说法正确的是:(

A. 它们具有相同的内能 B. 0℃ 的水具有的内能多 C. 0℃ 的冰具有的内能多 D. 无法判断

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