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在做“探究----凸透镜成像规律”实验时,东风同学发现光具座上标尺的刻度范围是0-100cm,如图所示.而实验室只有两种规格的凸透镜:
甲:直径18cm,焦距35cm;
乙:直径4cm,焦距10cm.
为了较好地探究凸透成像规律,你认为他应该选用________透镜(选填“甲”或“乙”).


分析:要解决此题,需要认真分析表格中凸透镜焦距数值,根据实验所用的光具座上标尺的刻度范围是“0~90cm”,结合凸透镜成像的规律可得出结论.
解答:如果选择甲透镜,当“研究凸透镜成像的规律”中的u>2f时,即物距大于60cm,此时f<v<2f,即像距大于30cm小于60cm,而实验所用的光具座上标尺的刻度范围是“0~90cm”,所成的像位置超出了光具座的范围,在光屏上不能看到清晰的像.所以不能选甲透镜,只能选择乙透镜.
故答案为:乙.
点评:本题考查学生能否根据实验中记录的数据得出正确的结论,考查了学生对数据的处理和分析归纳能力,是一道不错的实验题;此题不仅仅是探究凸透镜成像的规律.同时还考查考查了学生根据数据选择凸透镜的能力.一定要熟记规律的内容,能做到举一反三.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?山西)小明组在做“探究凸透成像规律”的实验时,实验装置如图所示,凸透镜焦距.f=5cm.
(1)其中明显需要调整的器材是
凸透镜
凸透镜

(2)调整后将蜡烛向右移动5em,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏向
(填“左”或“右”)移动.移动后小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立
放大
放大
的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”).
(3)如果小明取下光屏,从光屏原来的位置正对凸透镜
(填“能”或“不能”)看到烛焰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?房山区二模)在做“探究----凸透镜成像规律”实验时,东风同学发现光具座上标尺的刻度范围是0-100cm,如图所示.而实验室只有两种规格的凸透镜:
甲:直径18cm,焦距35cm;
乙:直径4cm,焦距10cm.
为了较好地探究凸透成像规律,你认为他应该选用
透镜(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在做“探究凸透成像规律”的实验时,
(1)小明根据凸透镜对光线有
会聚
会聚
作用,将凸透镜
正对
正对
太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,直到
光屏上的光斑变得最小最亮
光屏上的光斑变得最小最亮
,测得此凸透镜焦距f=10cm.
(2)实验装置如图所示,小明首先应该
调整凸透镜的高度
调整凸透镜的高度

(3)调整后将在光屏上得到清晰的
立、
缩小
缩小
的实像.蜡烛向右移动10cm,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏向
(填“左”或“右”)移动.
(4)将蜡烛继续向右移动10cm,调节光屏,
不能
不能
在光屏上接收到蜡烛的像(选填“能”、“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在做“探究凸透成像规律”的实验时,不能确定凸透镜的焦距.于是他将一束平行光经过这个凸透镜,调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图甲).
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(1)该凸透镜的焦距为
 
cm.
(2)小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,并调节使它们的中心在同一高度,这样做的目的是
 

(3)调节三者的位置(如图乙),小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立
 
 的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”).
(4)如果此时小明取下光屏,从光屏原来的位置正对凸透镜
 
(填“能”或“不能”)看到烛焰的像.
(5)实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向
 
调.调好后,烛焰中心在凸透镜
 
(选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“探究凸透镜成像规律”的实验中,
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(1)小明用一束平行于凸透镜主光轴的光线射向凸透镜,经过凸透镜后在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.如图甲所示.该凸透镜的焦距是
 
cm.
(2)如图乙所示,分别放好蜡烛、透镜和光屏,并调节器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的
 
上,这样做的目的是
 

(3)小明在图乙所示位置得到一个清晰的像,则该像是一个倒立、
 
(放大/缩小)的实像,生活中人们使用的
 
就是利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜,如图丙所示,仍要在光屏上得到清晰的像,则光屏应向
 
(靠近/远离)透镜的方向移动.
(4)当光屏上所成的像清晰时,小明把自己的近视眼镜放在凸透镜与烛焰之间靠近凸透镜的位置,如图丁所示,结果光屏上的像变得模糊不清了.如果想再次在光屏上得到清晰的像,他应当相对于凸透镜要向
 
(前/后)移动光屏.
(5)图戊示意的是
 
(近视/远视)眼的成像情况,应用
 
(凸/凹)透镜来矫正.

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