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    如下图甲、乙所示，小明和小丽两位同学均从一楼搬运物体到三楼．楼层高度相同，所用时间或物重不同，你能比较出谁功率大吗？如果小明的体重比小丽大，那么谁的机械效率高呢？图中每个人的机械效率恒定不变吗？

    答案：
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    12、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．

    （1）实验能够得到的结论是
    当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著
    ．
    （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图
    丁
    （填“丙”或“丁”）所示实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    28、如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
    （1）本实验的原理是：
    P=UI
    ；
    （2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
    （3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
    A．可能灯丝断了；B．可能是变阻器开路
    C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表开路
    请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．
    猜想 电流表示数/A 电压表示数/V
    若A成立    
    若B成立    
    （4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节
    滑动变阻器
    ，使小灯泡两端电压为
    3.8
    V，再测出电路中的
    电流
    ，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍，则实际功率为额定功率的
    1.44
    倍．（假设电阻值不变）
    （5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

    （6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为
    2.2
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是
    1.52
    W．
    （7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

    甲现象存在的问题：
    电流表正负接线柱接反
    ；
    乙现象存在的问题：
    电流表量程选大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?东营）某同学用电流表和电压表来研究小灯泡在不同电压下的电功率．
    （1）请你帮助他设计实验电路，并将电路图画在图中的虚线框内．
    （2）在某次测量中，电流表和电压表的读数分别如下图甲、乙所示，则小灯泡的电功率为
    1.2
    1.2
     W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．
    （1）实验能够得到的结论是
    在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
    在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
    ．
    （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择图
    甲
    甲
    和图
    丙
    丙
    所示实验．得到的结论是
    在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    ．
    （3）若选择丙、丁所示的实验，可探究“压力的作用效果与
    受力面材料
    受力面材料
    的关系”．

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