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1.6岁的佑佑与他母亲比赛上楼回家谁快,对此,下列说法错误的是(  )
A.爬相同的楼梯,佑佑体重小,佑佑爬楼做的功少
B.爬相同的高度,母亲体重大,母亲爬楼做的功多
C.爬相同的楼梯,若母亲比佑佑先到达,母亲的爬楼功率大
D.爬相同的高度,若佑佑坐电梯先到达,佑佑的爬楼功率大

分析 爬相同的楼梯,将自己提升的高度相同,根据佑佑与他母亲的体重关系,利用功的公式得出佑佑与他母亲做功的大小关系;
再根据佑佑与他母亲做功时间多少,利用功率公式得出佑佑与他母亲做功功率的关系.

解答 解:AB、由题知,爬相同的楼梯,h相同,
母亲的体重G1大于佑佑的体重G2,即:G1>G2
根据W=Gh可知,母亲爬楼做功W1大于佑佑爬楼做功W2,即:W1>W2,故A正确、B正确;
C、母亲爬楼做功多,母亲比佑佑先到达,做功时间少,根据P=$\frac{W}{t}$可知母亲做功功率大,故C正确;
D、佑佑坐电梯先到达,但爬楼过程中儿佑佑没有施加力,佑佑做功为0J,做功功率为0W,故D错.
故选D.

点评 此题考查功和功率的大小比较,知道利用W=Gh计算爬楼做功的大小是基础,爬相同的楼梯h相同是本题突破口.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示的四个电路图中,其连接是不允许的图是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,(1)当开关S1闭合,S2、S3断开时,灯L1、L2的连接方式是串联;
(2)当开关S1断开,S2、S3闭合时,灯L1、L2的连接方式是并联;
(3)同时闭合开关S1和S2是不允许的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.请设计一个实验证明“声音是由物体振动产生的”.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明所在的学习小组运用如图1所示的实验器材做测小灯泡额定功率的实验,其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω,1A”,电源电压恒为为6V.

(1)补画导线,把图中的器材连接成实验电路,要求导线不交叉,且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮;
(2)电路连好后闭合开关,发现小灯泡两端电压为2.5V,这时小灯泡的亮度较暗(较亮、较暗),为使小灯泡正常发光,应将滑片P应向B(A或B)端移动;
(3)利用上述实验器材,不能完成下述实验中的B(选填序号)
A.测量小灯泡的电阻                 B.探究电流与电压的关系
C.探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系  D.探究串联电路电压的特点
(4)若实验中电压表0~15V的量程坏了,而0~3V的量程正常,能否利用原有的器材测出小灯泡的额定功率?小明他们经过讨论后认为只要将电压表与滑动变阻器并联就能测出小灯泡的额定功率.
①重新连接电路后,移动滑片使电压表示数为2.2V,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图2所示,则通过灯泡的电流0.32A,灯泡的额定功率为1.216W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.有一种电子秤的原理如图,它主要由三部分构成:踏板和压力杠杆AB0,压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻),显示重力大小的仪表(实质是电流表).其中A0长20厘米,B0长5厘米,压力传感器R的阻值与所受压力的关系如表所示.
压力F/牛O50100150200250300
电阻R/欧30272421181512
踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计,电源电压为6伏.
(1)电子秤开机后,没有秤量物体时压力传感器R消耗的电功率为多少瓦?
(2)当重400牛的学生站在踏板上时,通过压力传感器R的电流为多大?
(3)电子秤的电池使用较长时间后,电源电压会降低,为了保证秤量准确,则踏板触点B应向A方向移动.(填A端或O端)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图小童同学利用弹簧测力计拉着物体,使放在水平桌面上重200N的物体做匀速直线运动,则在此过程中,物体受到的摩擦力是2.8N.当弹簧测力计的示数增大为4N时,该物体受到的摩擦力为2.8N.

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10.张先生驾车从广州到肇庆旅游,汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆.请求:
(1)广州到三水,汽车行驶的路程是多少km?
(2)三水到肇庆,汽车行驶的路程是多少km?
(3)广州到肇庆,汽车的平均速度是多少km/h?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在“伏安法测小灯泡的电阻”的实验中,要用滑动变阻器改变被测小灯泡两端的电压.

(1)滑动变阻器的连接如图1所示,闭合开关前应将滑片P移向D端(填A或D).
(2)如果要增大电压表示数,应将滑片P向B端移动.
(3)在某次试验中,电压表和电流表的连接和示数如图2所示,则小灯泡两端的电压是11.5 V,通过小灯泡的电流是0.8A,小灯泡的电阻为14.375Ω.

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