练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    【题目】物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示

    （1）探究过程中，实验记录的数据如下表所示，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象____

    （2）弹簧的长度6.5cm时，弹簧受到的拉力是_____N

    （3）由图象得出：在弹性限度内，弹簧的_____与其受到的拉力成_____

    【答案】1.25伸长正比

    【解析】

    （1）根据表格数据描点，并用平滑的曲线连接起来如图所示：

    (2)拉力每增加0.5N弹簧都伸长1cm,当悬挂物体后，弹簧的长度是6.5cm,由于在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，则 ，拉力F1.25N.(3)从图像可以看出：在一定限度内，各点的位置在一条过原点的倾斜直线上。因此由此实验可得：在一定的弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】掷实心球是我市中考体育考试项目之一。小马参加考试（如图甲）时，掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图（乙）所示，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力）。则实心球

    A. 从a处到b处动能不变，重力势能增大 B. 从b处到c处动能增大，机械能增大

    C. 在a、c处机械能相等 D. 在d、e处机械能相等

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在学习了音调和响度的知识后，想验证一下音调和响度的关系，做了如下实验：

    （1）如图所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，划过的速度越大，硬纸片振动的频率_________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的。

    （2）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可由塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这是锯条的振幅_________，其响度_________，这说明响度与_________有关。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】完全相同的甲、乙圆柱形容器放在水平桌面上，分别盛有质量相等的两种液体。将完全相同的小球A、B分别放入两容器中，两球静止后如图所示，A球漂浮，B球悬浮。A、B两球所受的浮力分别为FA、FB，甲、乙两容器对桌面的压强分别为p甲和p乙，则下列结论中正确的是

    A. FA＞FB p甲=p乙 B. FA=FB p甲＜p乙

    C. FA＜FB p甲＞p乙 D. FA=FB p甲=p乙

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．

    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；

    【设计与进行实验】

    （1）按如图所示的电路图连接电路；

    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

    （3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

    （4）测出AC间的电压．

    【交流与评估】

    （1）拆接电路时，开关必须_____．

    （2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_____．

    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：_____．

    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_____．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”将钢球从不同的高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离下表是实验小组实验时记录的部分实验数据

    （1）实验时钢球的动能是由_____能转化来的，根据实践经验可知钢球从越高的位置静止释放时，摆到竖直位置时的速度就越_____。

    （2）假若水平木板绝对光滑且足够长，本实验将_____（选填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是：_____。

    （3）由上述实验数据和现象可得出结论：当物体的_____一定时，物体的_____越大，物体的动能就越大。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小露用天平测木块的质量：

    （1）将天平放在水平桌面上，把 移至标尺零刻度线处，然后调节 ，使天平平衡．

    （2）木块放在天平的左盘，然后用 往右盘中加减砝码．

    （3）放在右盘的砝码的位置如图，则木块的质量是 g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用一个电压表，两节干电池、两个开关和若干导线，设计了如图所示的电路图，用来判断两段材料不同、长度、横截面积都相同的甲、乙两根合金丝电阻的大小，要求实验过程中各元件的位置固定不变．

    （1）实验的主要步骤：__；

    （2）分析并得出的结论：__．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆的平衡螺母向_____（“左”/“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平_____并静止，达到平衡状态．

    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，在该位置平衡的好处是：便于在杠杆上直接测量_____．于是小明便得出了杠杆的平衡条件．他这样得出的结论是否合理？为什么？_____．

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：_____．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案