探究影响音调高低的因素
过程步骤 | 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨 | ||||||||
表格 |
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方法 | 上述过程中使钢尺两次振动的幅度大致相同，运用的是 法 |
2、如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现
(3)此实验说明了
3、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图7乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现
象说明_________________________.
4、在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到 次声音，后一次听到的响声是经 传来的，若在月球上，另一端的人会听到 次声音。
阅读快车系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
| 过程 | 在各次实验中，要注意使钢尺上下振动的幅度 相同 相同 ． |
| 结论 | 由实验得出：物体振动得越快，音调就越 高 高 ． |
| 过程结论 | 如图实验说明，在光的反射中，反射光线、入射光线和法线在 同一平面内 同一平面内 ．由图象得出，在光的反射中，反射 等于 等于 入射角 |
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| 方法 | 研究光的反射时，将一束光看成一条光线，这里运用的科学方法是 模型 模型 法． | |
| 过程 | 根据实验图象可知，该固体是 晶 晶 体，ab段物质处在固液共存 固液共存 状态． | ||||||||||||
| 规律 | 通过多次实验，得到规律，请填表如下
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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
| 过程步骤 | 通过不断调节尺子伸出桌面的长度，是探究音调与 频率 频率 的关系．将一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢 快慢 ，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，注意两次钢尺的振幅 振幅 大致相同． |
| 方法 | 本实验使用的物理学研究方法是 控制变量法 控制变量法 ． |
| 器材 | 两只相同的蜡烛a和b、刻度尺、 玻璃板 玻璃板 ． |
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| 方法 | 1、如图所示，在桌面上铺上一张大纸，纸上立着一块 玻璃板 玻璃板 代替平面镜，这样做的目为了方便确定蜡烛的像的位置 为了方便确定蜡烛的像的位置 ，使用的方法是将玻璃板竖直的立在白纸上 将玻璃板竖直的立在白纸上 ．2、把一只点燃的蜡烛A，立在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像．再拿一只蜡烛B，放在玻璃板的后面移动，知道看上去它跟前面那只蜡烛的像 重合 重合 ，这个位置就是前面蜡烛A的像．3、用 刻度尺 刻度尺 把实验中蜡烛A和它的像连接起来，观察连线与平面镜是否垂直 垂直 ．并用刻度尺 刻度尺 测量出他们分别到镜面 镜面 的距离 | |
| 现象结论 | 移走蜡烛b，在此位置换上光屏，发现不能在光屏上得到像，这说明平面镜成 虚 虚 像．像和物大小相等 相等 ，他们对应点的连线与平面镜垂直 垂直 ，他们到镜面的距离相等 相等 ． | |
| 器材 | 凸透镜、 光屏 光屏 、蜡烛、光具座、火柴 | ||||||||||||||||||||||||
| 方法 | 1、实验前，在光具座上从左向右依次放置蜡烛、 凸透镜 凸透镜 、光屏 光屏 ，并调节他们的中心在同一高度 同一高度 ，这样做的目的是使得蜡烛烛焰的像成在光屏的中心 使得蜡烛烛焰的像成在光屏的中心 ．2、固定凸透镜，将蜡烛放在较远的地方，使物距u＞2f，调节 光屏 光屏 到凸透镜的距离，直到烛焰在光屏上成清晰的像，观察其性质．3、改变蜡烛到透镜的距离，使物距在 1倍焦距和2倍焦距之间 1倍焦距和2倍焦距之间 ，重复上述操作，观察成像情况．4、改变蜡烛到透镜的距离，使物距u＜f，移动光屏，发现在光屏上 不能 不能 （能或不能）观察到像．从光屏 光屏 一侧向透镜中看，观察成像的情况．5、归纳总结，得出以下结论，请你将表格填写完整 | ||||||||||||||||||||||||
| 结论 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
| 过程步骤 | 通过不断调节尺子伸出桌面的长度，是探究音调与 频率 频率 的关系．将一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意钢尺振动的频率 频率 ，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，注意两次钢尺的振幅 振幅 大致相同． |
| 方法 | 本实验使用的物理学研究方法是 控制变量法 控制变量法 ． |
| 器材与装置图 | 凸透镜、 光屏 光屏 、蜡烛、光具座、火柴  |
| 方法 | 1、实验前，在光具座上从左向右依次放置蜡烛、 凸透镜 凸透镜 、光屏 光屏 ，并调节他们的中心在同一高度 同一高度 ，这样做的目的是像成在光屏的中央 像成在光屏的中央 ．2、分别将蜡烛放在A、C、D点，烛焰在 C C 点时，光屏上承接到的像最大；在A点时，光屏上形成的是倒立、缩小 倒立、缩小 的像 |
| 表格 |
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| 归纳分析 | （1）在沸腾过程中，水 吸收 吸收 （“吸收”、“不吸收”）热量．（2）第8min时若停止加热，水将 不能 不能 （“能”、“不能”）沸腾． | ||||||||||||||||||||
| 结论 | 实验证明：水沸腾的条件是1达到 沸点 沸点 、2继续吸热 吸热 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
| 过程 | 把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变 尺伸出桌面的长度 尺伸出桌面的长度 ，再做几次试验． |
| 方法 | 几次试验中，使钢尺振动的 幅度 幅度 相同，这里运用了控制变量 控制变量 法． |
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科目：初中物理 来源： 题型：
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动钢尺，听它 发出的声音，同时注意观察钢尺振动的 ;改变钢尺 再次拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同
