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【题目】在探究产生感应电流的条件时,小东采用了如图所示的实验装置。他向左移动金属棒AB,发现电流表的指针向右偏转。向右移动金属棒AB,发现电流表的指针向左偏转。则下列说法正确的是

A. 由上面所述的实验现象可得出回路中的电流方向跟导体AB切割磁感线运动方向有关

B. 若要探究感应电流方向跟磁场方向是否有关,应保持导体AB切割磁感线运动方向不变,将该U形磁体磁极上下调换

C. 若将装置中的U形磁体换用磁性更强的U形磁体,可以探究感应电流大小跟磁性强弱是否有关

D. 如果保持直导线AB不动,向左或向右移动U形磁体,回路中不会产生感应电流

【答案】ABC

【解析】A. 向左移动金属棒AB,发现电流表的指针向右偏转。向右移动金属棒AB,发现电流表的指针向左偏转,由此可得回路中的电流方向跟导体AB切割磁感线运动方向有关,故A正确;B. 若要探究感应电流方向跟磁场方向是否有关,根据控制变量法的要求,应保持导体AB切割磁感线运动方向不变,将该U形磁体磁极上下调换,故B正确;C. 若将装置中的U形磁体换用磁性更强的U形磁体,其他条件不变,可以探究感应电流大小跟磁性强弱是否有关,故C正确;D. 如果保持直导线AB不动,向左或向右移动U形磁体,回路中也会产生感应电流,故D错误。故选ABC.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示,请回答下列问题:

(1)这根弹簧的原长是_______㎝;

(2)弹簧在受到6N的拉力时,弹簧比原来伸长了_______㎝,此时弹簧发生了_______形变;

(3)分析图象中及有关数据,可得出的结论是在一定范围内,弹簧的伸长量与拉力大小成______比,根据这个原理制成了___________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】请阅读比值定义法回答。

比值定义法

初中物理中,我们认识第一个物理概念就是速度v,速度是表示物体运动快慢的一个物理量。在引入速度时,教材首先提出一个很有意思问题,如何表示两个物体运动的快慢,有哪些方法呢?

在体育比赛的百米赛跑中,运动员快步如飞,人们是怎么样知道谁运动的快一些呢?观众通常采用相同时间比路程大小,路程长的快,而终点裁判采用方法是相同路程看所用的时间,用时短的快。于是,问题来了,两个物体运动路程和时间都不同,我们如何比较他们运动的快慢呢?

其实,综合刚才两者的比较方法:相同路程比时间,或者相同时间比路程,我们就有了思路:用或者的结果来表示运动的快慢,第一种就是相同时间比路程,这个比值越大,物体运动就越快。而第二种刚好相反,比值越小,物体运动就越快。我们教材采用的是第一种方法来定义速度,而第二种比值法其实也可以,就是不符合我们的认知习惯。

这种用几个基本的物理量的来定义一个新的物理量的方法,在物理学中就叫做比值定义法。

比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性,或基本运动特征,它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。例如我们用路程跟时间之比表示速度,但是这里速度却与St无关,只是用了来计算出速度的大小。我们用质量与体积的比值来定义密度,但密度是物体本身的一种属性,不随质量m和体积v的变化而变化。

物理学中有两类物理量是非常适合利用比值定义法来定义的。一类是物质或物体属性特征的物理量,如:密度、比热容c、热值q、电场强度E、磁感应强度B、电容C、电阻R等。它们的共同特征是:由物质或物体本身所决定。定义时,需要选择一个能反映某种性质的检验实体来研究。比如:定义密度时,需要选择体积不同的物体同种物体,和体积相同的不同种类物体,观测其质量的大小,采用比值就可以定义。另一类是一些描述物体运动状态特征的物理量,如速度v、加速度a、角速度等。这些物理量是通过简单的运动引入的,比如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动。这些物理量定义的共同特征是:相等时间内,某物理量的变化量相等,用变化量与所用的时间之比就可以表示变化快慢的特征。

比值定义法描述事物简单明了,在物理学中应用广泛。但不能将比值定义法的公式纯粹的数学化。在数学形式上用比例表示的式子,不一定就应用了比值定义法。如公式,只是数学形式上的比值,实际上不具备比值定义法的其它特点。所以不能把比值定义法与数学形式的比例简单的联系在一起。

请根据上述材料,回答下列问题:

1)比值定义法是指用几个基本的物理量的来定义一个新的物理量。哪两类物理量适合利用比值定义法来定义?

______

______

2)下列公式中属于比值定义法的是______

A.m=ρV B.V=m/ρ C.ρ=m/V

3)下列关于密度说法正确的是______

A.对于不同的物质,质量m越大,密度越大

B.对于同一种物质,质量m越大,密度越大

C.密度与体积V成反比

D.密度是物质本身的一种属性与质量和体积无关

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲乙两辆车同时向西行驶,它们的s﹣t图象如图。则乙车的速度为_____m/s,若甲车长5m,则完全通过长75m的一座桥用时间是_____s;车上的乘客发现自己对于对面的乘客是静止的,但是相对于窗外的景物是运动的,这说明运动和静止具有_____;汽车必要时会鸣笛是利用了声音能传递_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小球甲在O点从静止开始下落,先后经过A、B两点。已知OA=AB。小球乙在P点从静止开始下落,先后经过C、D两点,已知小球乙经过PC段所用的时间与经过CD段所用的时间相等。则下列说法正确的是

A. 小球甲在下落过程中速度越来越大是由于有重力作用

B. 小球甲通过OA段重力做功快,通过AB段重力做功慢

C. 小球乙在下落过程中动能变大,势能变小

D. 小球乙通过PC段重力做功慢,通过CD段重力做功快

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】做“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示,这时烛焰在光屏上成清晰的像(像未在图中画出来),下列说法正确的是

A. 光屏上形成的是烛焰倒立缩小的虚像

B. 只将蜡烛移动到,光屏上的像变小

C. 在烛焰和透镜之间放一个凹透镜,光屏向右移动到某位置才能接到像

D. 透镜不动,将蜡烛和光屏颠倒位置光屏上依旧能够成像清晰的像

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【题目】如图是甲、乙两辆小车同时从同一地点出发的s﹣t图象,由图象可知(  )

A. 在0~10秒时间内,甲、乙两车通过的路程相等

B. 在0~5秒时间内,乙车的速度比甲车的速度小

C. 第10秒钟时,甲、乙两车速度相同

D. 10~20秒时间内乙车做匀速直线运动

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【题目】请阅读《嫦娥三号探测器成功落月》并回答题

嫦娥三号探测器成功落月

2013年12月14日21时12分。嫦娥三号依靠自主控制,从高度15 km实施动力下降,全过程约720s,相对速度从1.7km/s逐渐减为0。经过了主减速段(高度15km--3km)、快速调整段、接近段(进行粗避障)、悬停段(100m,选择着陆点)、避障段(100m--30m)、缓速下降段(高度3m后,自由降落)6 个阶段。具体为:距离月面高度15km时,打开7500N变推力反推发动机减速;距离月面高度3km 时,进入快速调整段,在20s内高度下降了600m,经过接近段下降到距离月面高度100m时,进入悬停段,悬停时间为30s,在此阶段,由于燃料已经基本耗尽,探测器总质量降低到只有1.5吨左右,此时反推发动机推力变为2500N,推力方向调整到竖直向上。然后,进入避障段,在25s内高度下降到距离月面高度30m,其间,探测器边下降边侧移以避月面上的坑或岩石;然后,进入缓速下降段继续下降,距离月面h=3m时,速度再次减为零,此后关闭所以有发动机,自由下落至月面。由着陆器和“玉兔”号月球车组成的嫦娥三号月球探测器总质量是3.8t,“玉兔”号月球车的质量为140kg。月球表面的g值只有地球表面的六分之一,即:g=g/6=1.6 N/ kg。

.结合阅读材料回答下列问题

(1)嫦娥三号探测器成功落月的过程中,它的机械能_______;(选填“不变”、“变大”或“变小”)

(2)在快速调整阶段,探测器下降的平均速度为_______m/s;

(3)“玉兔号月球车在月球表面的重力为_______N;

(4)在悬停阶段末,探测器相对地球是________(选填“运动”、或“静止”)

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【题目】有关声现象,下列说法中正确的是  

A. 声音的传播不需要介质,真空可以传声

B. 在靠近居民区的高架路旁,设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声

C. 声音在任何介质中的传播速度都是

D. 优美动听的交响乐一定不会是噪声

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