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磁悬浮列车试乘记
磁悬浮列车启动加速相当迅速．不停增长的速度计的数字则告诉人们速度仍在持续增加．到底要加速到多快呀？正这么想着，此时显示出时速的速度计数字终于停止变动（如图）．到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉，不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后驶去时，才体会到磁悬浮列车的实力．时速在最大处保持一会后，感觉到周围景色的流动开始放慢．但如果看到列车近旁的话，高速公路上的汽车还是像飞一样向后滑去．就在于这种感觉中，慢慢地看到了上海的空中大门--浦东国际机场．轨道全长约为30km，仅仅8分钟时间就穿越了这段距离，让人感觉只是一瞬．
（1）第一句画线的文字，使作者体会到磁悬浮列车的实力．而实际上作者在描述的过程中是以为参照物，是运动的．
（2）根据图所示，速度计上的最大速度是km/h合m/s，若磁悬浮列车在这个速度保持近1min，则在这短短的时间内行驶了km．
（3）磁悬浮列车在全程运行中做运动，
（4）请根据文中第二句画线的文字，计算出它全程运行的平均速度．

解：（1）“到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉．不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后逝去时，才体会到磁悬浮列车的实力”．被研究的物体是汽车在运动，一定找一个和汽车发生位置改变的物体做参照物，磁悬浮列车和汽车之间发生了位置的改变，选择磁悬浮为参照物．
（2）速度表显示的速度是v=432km/h=432× $\text{[math]}$ m/s=120m/s，
1min= $\text{[math]}$ h
∵v= $\text{[math]}$ ，
∴s=vt=432km/h× $\text{[math]}$ h=7.2km．
（3）磁悬浮列车在整个过程中，开始时先加速，后来高速持续1分钟，又开始减速，整个过程进行的变速运动．
（4）全程运行的平均速度v= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =225km/h．
故答案为：（1）磁悬浮列车；汽车；（2）432；120；7.2；（3）变速；（4）它全程运行的平均速度为225km/h．
分析：（1）判断物体运动还是静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则物体是静止的．
（2）根据图所示可知速度计上的最大速度，1m/s=3.6km/h，根据v= $\text{[math]}$ 的公式变形求得在这短短的1min时间内行驶的路程．
（3）物体在相同的时间内通过的路程不同，物体进行的是变速运动．
（4）根据v= $\text{[math]}$ 公式进行计算．
点评：此题主要考查的是学生对速度计算公式、运动和静止的相对性、判断匀速和变速运动的理解和掌握，难度不大．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

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上海磁悬浮列车试乘记，运行于上海郊外的磁悬浮列车于2003年9月30日重新面向公众开始试运营．（图2-11）列车起动后，加速相当迅速．车内安装了速度计，出发后不到1分钟时速就已超过200km．之后，虽然感觉加速的速度稍有放缓，不停增长的速度计的数字则告诉人们速度仍在持续增加．到底要加速到多快呀？正这么想着，此时显示出时速的速度计数字终于停止变动（如图）．“到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉．不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后逝去时，才体会到磁悬浮列车的实力”．时速在最大处保持近1分钟后，开始减速到200km的时速时，感觉到周围景色的流动也开始放慢．但如果看到列车近旁的话，高速公路上的汽车还是像飞一样向后滑去．就在于这种感觉中，慢慢地看到了上海的空中大门--浦东国际机场．（轨道全长约为30km，仅仅8分钟时间就穿越了这段距离，让人感觉只是一瞬）．
（1）加点部分的文字（引号部分），使作者体会到磁悬浮列车的实力．而实际上作者在描述的过程中是以

为参照物，

是运动的．
（2）根据右图所示，速度计上的最大速度是

km/h，若磁悬浮列车在这个速度保持近1min，则在这短短的时间内行驶了

km．
（3）磁悬浮列车在全程运行中做

运动，请根据文中的画曲线的文字（括号部分），计算出它全程运行的平均速度．

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科目：初中物理 来源： 题型：

磁悬浮列车试乘记
磁悬浮列车启动加速相当迅速．不停增长的速度计的数字则告诉人们速度仍在持续增加．到底要加速到多快呀？正这么想着，此时显示出时速的速度计数字终于停止变动（如图）．到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉，不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后驶去时，才体会到磁悬浮列车的实力．时速在最大处保持一会后，感觉到周围景色的流动开始放慢．但如果看到列车近旁的话，高速公路上的汽车还是像飞一样向后滑去．就在于这种感觉中，慢慢地看到了上海的空中大门--浦东国际机场．轨道全长约为30km，仅仅8分钟时间就穿越了这段距离，让人感觉只是一瞬．
（1）第一句画线的文字，使作者体会到磁悬浮列车的实力．而实际上作者在描述的过程中是以

磁悬浮列车

为参照物，

汽车

是运动的．
（2）根据图所示，速度计上的最大速度是

432

km/h合

120

m/s，若磁悬浮列车在这个速度保持近1min，则在这短短的时间内行驶了

7.2

km．
（3）磁悬浮列车在全程运行中做

变速

运动，
（4）请根据文中第二句画线的文字，计算出它全程运行的平均速度．

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科目：初中物理 来源：2012年苏教版初中物理八年级上5.2速度练习卷（解析版） 题型：填空题

上海磁悬浮列车试乘记

运行于上海郊外的磁悬浮列车于2003年9月30日重新面向公众开始试运营。（图）列车起动后，加速相当迅速。车内安装了速度计，出发后不到1分钟时速就已超过200km.之后，虽然感觉加速的速度稍有放缓，不停增长的速度计的数字则告诉人们速度仍在持续增加。到底要加速到多快呀？正这么想着，此时显示出时速的速度计数字终于停止变动（图）。到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉。不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后逝去时，才体会到磁悬浮列车的实力。时速在最大处保持近1分钟后，开始减速到200km的时速时，感觉到周围景色的流动也开始放慢。但如果看到列车近旁的话，高速公路上的汽车还是像飞一样向后滑去。就在于这种感觉中，慢慢地看到了上海的空中大门——浦东国际机场。轨道全长约为30km，仅仅8分钟时间就穿越了这段距离，让人感觉只是一瞬。

⑴、加点部分的文字,使作者体会到磁悬浮列车的实力。而实际上作者在描述的过程中是以为参照物，是运动的。

⑵、根据图2-12所示,速度计上的最大速度是 km/h,若磁悬浮列车在这个速度保持近1min，则在这短短的时间内行驶了 km。

⑶、磁悬浮列车在全程运行中做运动，请根据文中的画曲线的文字，计算出它全程运行的平均速度。

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科目：初中物理 来源：2012年沪科版初中物理八年级2.4科学探究：速度的变化练习卷（解析版） 题型：综合与应用题

阅读短文，回答问题：

上海磁悬浮列车试乘记

运行于上海郊外的磁悬浮列车于2003年9月30日重新面向公众开始试运营。（图）列车起动后，加速相当迅速。车内安装了速度计，出发后不到1分钟时速就已超过200km.之后，虽然感觉加速的速度稍有放缓，不停增长的速度计的数字则告诉人们速度仍在持续增加。到底要加速到多快呀？正这么想着，此时显示出时速的速度计数字终于停止变动（图2-12）。到了这么快的速度，身体上已经根本无法感受出时速到底有多少，只有快极了的感觉。不过，在与高速公路并列行驶过程中看到汽车迅速向后逝去时，才体会到磁悬浮列车的实力。时速在最大处保持近1分钟后，开始减速到200km的时速时，感觉到周围景色的流动也开始放慢。但如果看到列车近旁的话，高速公路上的汽车还是像飞一样向后滑去。就在于这种感觉中，慢慢地看到了上海的空中大门——浦东国际机场。轨道全长约为30km，仅仅8分钟时间就穿越了这段距离，让人感觉只是一瞬。

⑴、加点部分的文字,使作者体会到磁悬浮列车的实力。而实际上作者在描述的过程中是以为参照物，是运动的。

⑵、根据图2-12所示,速度计上的最大速度是 km/h,若磁悬浮列车在这个速度保持近1min，则在这短短的时间内行驶了 km。

⑶、磁悬浮列车在全程运行中做运动，请根据文中的画曲线的文字，计算出它全程运行的平均速度。

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