【题目】如图所示,在“探究水的沸腾”实验中:
(1)温度计刚插入热水时,管壁模糊,很难看清示数,原因是_________________________。
(2)实验过程中,每隔1 min记录一次温度计的示数,第4 min时温度计的示数如图乙所示,温度值为________℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由下表可知水的沸点为________℃。由此可判断当地的气压________(选填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压。
(3)根据表中数据,在图丙中画出水温随时间变化的图象_________。
(4)根据你所画的图象,你认为水沸腾的特点是______________。
(5)为了缩短实验时间,你可以采取的方法是_______________________。(写出一条)
(6)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图丁中a、b所示。则图丁中_____是水在沸腾前的情况,________是水在沸腾时的情况。
【答案】水蒸气在温度较低的温度计表面液化成小水珠9698低于见解析所示吸热温度保持不变减少水的质量(b)(a)
【解析】
(1)倒入热水时,水蒸气在温度较低的温度计表面遇冷液化成小水珠,沾在温度计壁上,造成很难看清示数;
(2)①温度计每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是96℃;
②由表格数据知,水在第5min开始,水不断吸收热量,温度保持98℃不变,说明此时水的沸点是98℃。
③一个标准大气压下,水的沸点是100℃,此时沸点98℃低于100℃,所以气压低于一个标准大气压。
(3)根据表中数据进行描点,然后将各点用平滑的曲线连接起来。如下图所示:
(4)由图象和表格数据可知,水在沸腾过程中,最显著的特点是吸热,温度保持不变。
(5)缩短沸腾前的加热时间,可以采用的方法有:减少水的质量,盖纸盖、装初温较高的水、加大火焰等。
(6)b图气泡在上升过程中,体积逐渐减小,是沸腾前的现象;
a图气泡在上升过程中体积逐渐增大,是沸腾时的图象。
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【题目】小明记录了一定质量的水体积随温度变化的规律,如图所示。在0~4 ℃,水温升高时,水的体积将________。当水温在4 ℃时,水的密度____(选填“最大”或“最小”);罐装的饮料(可看作水)在此温度下存放是最________(选填“安全”或“不安全”)的。
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【题目】如图所示,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使之振动,听塑料尺振动时发出的声音。
(1)实验通过改变___________ 来改变声音的响度,通过改变_______来改变声音的音调。
(2)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同。
(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法。
(4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵,引起鼓膜______,人便听到声音。
(5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时,无论如何用力拨动也听不到声音。原因是___。
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【题目】小明利用电冰箱制一些冰块,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入电冰箱冷冻室,过段时间冰块就制好了,如图的几幅图中,哪个图可以表示制冰过程中水的温度变化曲线?( )
A. B. C. D.
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【题目】在如图所示的电路中,两只电流表的规格相同,电流表有两个量程(0~0.6A以及0~3A),闭合开关S,电阻R1与R2均有电流流过,两只电流表的指针偏转角度相同,则R1与R2的比值为( )
A.1:5 B.5:1 C.1:4 D.4:1
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【题目】将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(二氧化氮>空气)的玻璃瓶口对口对接,中间用玻璃板隔开。抽开隔板后,通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示),四位同学判断正确的是( )
A. 小华认为甲图放置最不合理
B. 小夏认为乙图放置最不合理
C. 小梦认为丙图放置最不合理
D. 小满认为三种放置方法都不合理
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【题目】如图所示是电阻甲和乙的U﹣I关系图象,下列说法正确的是( )
A. 甲的电阻值保持20Ω不变
B. 乙的电阻值保持10Ω
C. 甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,电路中总电流为0.3A
D. 甲、乙串联在电路中,当电路中电流为0.2A时,甲两端的电压为2V
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【题目】运用你学过的物理知识进行“特殊测量”,下面的几种方法中不可行的是( )
A. 用天平“称”出墨水瓶的容积
B. 用量筒“量”出小钢珠的质量
C. 用天平“称”出一张纸的厚度
D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精
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【题目】小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳,保持纸板与地面距离为1m不变,观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上(如图所示),遮住孔的一部分,让太阳光透过小孔,将右侧的卡片缓缓向左移动,观察光斑变化情况。上述过程中。
(1)可以探究光斑的形状与_____的关系(选填“小孔形状”或“小孔大小”);
(2)刚开始时,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度_____(“增强”、“不变”或“减弱”);
(3)当小孔足够小时,此时光斑形状是_____形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”)。
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