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    为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管、两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器；开关、导线、电源等，两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．

    （1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少？

    （2）甲方案探究的问题是什么？

    （3）乙方案探究的问题是什么？

    练习册系列答案
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    （1）小车从斜面下滑过程中“测量物体运动的平均速度”实验的原理是________．需要的测量工具有刻度尺和________．

    （2）由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是________ m/s；

    （3）小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度________ 一些（填“大、小”）．

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    科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习 题型：实验题

    为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．

    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论 ．

    （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ．

    （3）小明、小丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

    ①声音要传播出去，需要东西做媒介；

    ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介：

    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如右图所示，

    随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 ．（填“大”或“小”）．

    由此现象可以推理：猜想 是正确的．

    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：

    A．提出猜想假设

    B．得出结论

    C．分析归纳

    D．实验研究

    E、发现并提出问题

    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 ．（填字母序号）

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    A. 第一种方法效果好 B. 第二种方法效果好

    C. 两种效果方法一样 D. 无法判定

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    (1)___________________________________;

    (2)___________________________________.

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