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1.完成下列单位换算:
①1.8m=1.8×109nm;
②15min=0.25 h;
③72km/h=20  m/s.

分析 本题根据长度和速度单位的进率进行换算.换算的步骤为:原来的数字、乘号、进率、后来的单位.

解答 解:
①因为1m=109nm,所以1.8m=1.8×109nm;
②15min=15×$\frac{1}{60}h$=0.25h;
③72km/h=72×$\frac{1}{3.6}$ m/s=20m/s.
故答案为:①1.8×109;②0.25;③20.

点评 无论什么物理量的单位换算,前面的数都表示倍数,不进行换算,只是把后面的单位进行换算.这才是真正意义上的单位换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.学习了功率的知识后,小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动:
(1)他需要的测量工具分别是:测量身体质量m的磅秤、测量爬楼的高度h刻度尺的和测量时间t的秒表(填写测量器材).
(2)利用所测物理量计算功率的表达式是P=$\frac{mgh}{t}$.
(3)测得小科的质量是50kg,他从一楼登上三楼(每层楼高3m)用了20s的时间,则小明登楼的功率是150W(g取10N/kg).
(4)小科要和小明比赛看谁先从一楼爬到六楼,于是两人同时开始向上爬,结果小科先到六楼,小明后到六楼.已知他俩的体重相同,他俩做的功相同大,功率小科大.(填“小明”、“小科”或“一样”)

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12.1cm3的冰熔化成水后,质量是多少?体积是多少?

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9.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)
(1)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行速度计算的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较小(大、小).
(3)请根据图中信息回答vAB=0.2m/s;vAC=0.3m/s.
(4)由实验看出,小车在下滑过程中在做变速直线运动.

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16.把正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在振动.

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6.在“探究滑轮组机械效率”的实验中:
(1)小明实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验,发现了一些实际问题.
a.下表是实验中的几组数据,请在空白处填上相应的计算结果.
实验
次数


物块重
G/N
物块上升
的高度
h/m
有用功
W/J
拉力
F/N
弹簧测力
计移动的
距离s/m
总功
W/J
机械
效率
1A0.500.20.100.200.40.08125%
2A1.900.20.380.950.40.38100%
3B0.500.20.100.250.6
4B1.900.20.380.750.60.4584.4%

b.实际中机械效率< 1(选填“>”、“=”或“<”),而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%.这是什么原因?通过观察如图1,手持弹簧测力计在竖直方向时,发现指针的位置不同,中图中指针在零刻线的下方.经过分析,找到了机械效率为100%和125%的原因是:用滑轮组A进行实验时,弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要小 (选填“大”或“小”,下同),用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要小,因此测得的机械效率比实际效率要高.
c.实验总结:在测量滑轮组机械效率的实验中,考虑弹簧测力计对读数的影响,测拉力时,弹簧测力计一般要竖直向上 移动;若弹簧测力计倒置时测拉力,要先将指针调至零刻线处.
(2)小强小组利用两组滑轮组也进行了4次测量,用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据,用两个动滑轮和两个定滑轮测得笫4组数据,如下表:
实验
次数
物重
G/N
动滑轮重
G/N
钩码上升的
高度h/m
动力
F/N
动力作用点移动的距离s/m滑轮组的机
械效率η/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.120.366.7
4410.10.5
a根据表中前3次实验数据,画出图2甲图中滑轮组的绕绳方法.
b.在实验中,测量绳端拉力F时,应尽量竖直匀速向上拉动弹簧测力计,读出图2乙图中弹簧测力计的示数为1.6N,第4次实验时滑轮组的机械效率为50%.
c.由表中第1、2、3组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物重有关.
d.由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与摩擦和动滑轮重有关,请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功0.15 J.

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(1)该自喷井1小时流出水的质量为多少kg?
(2)每小时流出的地热水温度降低到50℃,放出多少热量?
(3)这些热量如果用天然气蒸汽锅炉供热,且天然气蒸汽锅炉的热效率为70%,则利用上述地热能供暖一小时可以节约多少m3天然气?

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