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【题目】探究影响音调高低的因素:

(1)实验步骤:通过不断调节尺子伸出桌面的长度,是探究音调与_____的关系。将一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面。拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意钢尺振动的____,改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,注意两次钢尺的____大致相同。

(2)本实验使用的物理学研究方法是_______

【答案】频率频率幅度控制变量法

【解析】

(1)尺子伸出桌面的长度不同,质量和体积不同,振动频率不同,可以探究音调跟频率的关系。将一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面。拨动钢尺,听它发出的音调,同时注意钢尺振动的频率,改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,再听它发出的音调,同时注意钢尺振动的频率变化。两次实验钢尺振幅要大致相同。(2)实验过程中,控制振幅不变,改变频率,来探究音调跟频率之间的关系。这种探究物理问题的方法是控制变量法。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(1)电阻是导体本身的一种__,它跟导体两端的电压和通过导体的电流__(有关、无关)

(2)影响导体电阻大小的因素有:__________

(3)在相同的条件下,材料不同,导体的电阻也____(相同、不同)在相同的条件下,导体越长,电阻就越____;导体越短,电阻就越____。在相同的条件下,导体越粗,电阻就越____;导体越细,电阻就越____。对于大多数的导体来说,温度越高,电阻就越____

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【题目】下列关于“电”的说法不正确的是

A. 摩擦起电是创造了电荷

B. 运动的电荷一定形成电流

C. 电路中有电流,说明电路中一定有电源,而且是通路

D. 正电荷的定向移动方向规定为电流方向

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【题目】初二(6)班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下:

时间:2013101012:00,地点:初二(6)班教室

小红等几位同学在收看电视播放的音乐欣赏

小黄在看课外书籍

小马在讲台前拍球

还有几位同学围坐在一起大声争论着问题

(1)根据该同学的记录,对于小黄而言,噪声有___________对于小红而言,噪声有__________。(均填序号)

(2)以该同学的记录为背景,请你对控制教室内噪声提出建议或方案:_____________

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【题目】以下对科学概念或现象的描述,一定不一定都正确的

A. 物理变化中一定发生化学变化;化学变化中不一定发生物理变化

B. 物体的温度不变,内能一定不变;物体吸收热量温度不一定升高

C. 燃料燃烧时一定有发光发热现象;有发光发热的现象不一定都是燃烧

D. 两物体发生热传递时,一定是内能大的传给内能小的;对物体做功,物体的内能不一定增加

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【题目】下列现象中能说明声音的产生原因的是(

A. 放在钟罩内的闹铃正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小。

B. 将正在发声的音叉接触水面,会在水面激起水波。

C. 站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游泳的鱼。

D. 在长铁管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声。

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【题目】家庭电路中的保险丝烧断了,下列做法中正确的是

A. 用钢丝代换

B. 为了保险,选择尽量粗的保险丝代换

C. 选择额定电流稍小于电路中最大正常工作电流的保险丝代换

D. 选择额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作电流的保险丝代换

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【题目】透镜在我们的生活、学习中有着广泛应用,下列说法中符合实际的是(

A. 近视眼镜是利用了凸透镜来矫正

B. 拍照时,被照者应站在距照相机镜头二倍焦距以内的位置

C. 借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

D. 物体经过显微镜的物镜后成倒立、放大的实像

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【题目】以下说法正确的是

A. 焦耳定律反映了电能转化为内能的规律

B. 电热器、变阻器都是根据电流的热效应制成的

C. 功率大的用电器一定比功率小的用电器做的功多

D. 两个灯泡串联使用时,电阻大的灯泡产生的热量多

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