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力的含义:力是
物体对物体的作用
物体对物体的作用
,物体间力的作用是
相互
相互
的.力可以使
物体发生形变
物体发生形变
,也可以使
物体改变运动状态
物体改变运动状态
.力的
大小
大小
方向
方向
作用点
作用点
称为力的三要素.国际单位制中力的单位是
牛顿
牛顿
,其符号为
N
N
.在实验室我们常用
弹簧测力计
弹簧测力计
来测量力的大小,其原理是:在一定范围内拉力越大,弹簧
的伸长量越大
的伸长量越大
分析:根据对力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的单位、力的测量的掌握分析答题.
解答:解:(1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
(2)力可以使物体发生形变,可以改变物体的运动状态;
(3)力的大小、方向、作用点叫做力的三要素;
(4)在国际单位制中,力的单位是牛顿,符号N;
(5)力常用弹簧测力计来测量,在一定范围内拉力越大,弹簧的伸长量越大.
故答案为:物体对物体的作用;相互;物体发生形变;物体改变运动状态;大小;方向;作用点;牛顿;N;弹簧测力计;的伸长量越大.
点评:本题是一道基础题,熟练掌握基础知识即可正确答题.
练习册系列答案
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6、劳动人民通过对自然现象的观察和研究,总结出许多富有物理含义的谚语、俗语.下列四句谚语、俗语中对应的物理知识错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计. 
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图1,此时应将杠杆的平衡螺母向
(左/右)调,直到杠杆在水平位置平衡为止.此时为什么要让杠杆在水平位置平衡
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响

(2)当左侧钩码处于图2所示A位置时,应
增大拉力或向右移动测力计
增大拉力或向右移动测力计
,可使杠杆恢复水平位置平衡.
(3)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=5N,L1=20cm,F2=2.5N和L2=40cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?
不能
不能
,理由是
只根据一组数据归纳出的规律具有偶然性
只根据一组数据归纳出的规律具有偶然性

(4)考虑到弹簧测力计有自重,若弹簧测力计的挂法如图3所示,测出的拉力将
变小
变小
(保持不变/变大/变小).
(5)探究过程中,在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体(如图4),在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F,保证杠杆处于平衡状态.根据多次测量的力和力臂F、L数据,画出F和
1L
 的图线如图5(注意看清楚图中两个坐标的含义),由图可得出杠杆平衡条件是F与L成
比.根据杠杆平衡条件,可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读材料:
做功和能置
做功在物理学中具有特定的含义.人推车时对车施加一个向前的推力,车在力的作用下前进一段距离,只有在这种情况下,物理学才认为是人对车做了功.人用的力越大,移动的距离越长,力的作用效果就越显著,人做的功就越多.
力和在力的方向上移动的距离,是做功的两个因素,缺一不可.你从地面上提起水桶时,水桶在力的作用下,向上移动了一段距离,你对水桶做了功.如果手提着水桶站着不动,虽然你用了力,但是水桶没有移动距离,你只是费了力气,没有对水桶做功,这叫“劳而无功”.这里,手提着水桶站着不动和将水桶挂在钓子上没什么两样.
做功是生产和生活中常见的现象.不仅人能做功,运动的物体也能做功.从斜面上滚下的钢球撞在木块上,能将木块推动一段距离;飞行的子弹能打穿物体,都是由于钢球和子弹克服阻力做了功的结果.
举高的物体也能做功.气锤从高处落下,能把木桩打入地下;高空落下的冰雹,由于做功而砸坏了地上的农作物.
形状变化的弹簧也能做功,钟表里被旋紧的发条慢慢地放松,带动指针嘀嘀哈哈走个不停.
一个物体能够做功,就是它具有能量.能量大的物体,做功的本领也大.风具有能量,人们就安装风车,利用风力做功.长江、黄河的水急流直下,蕴藏着很大的能量,人们筑起拦河坝,安上水轮机,让从高处落下的水推动水轮机旋转,带动发电机发电.
摘自《中国少年儿童百科全书》(浙江教育出版社)
(1)材料中告诉我们做功须具备哪两个因素?
(2)请你用物理语言解释“劳而无功”的含义.
(3)物体对外做功后它自己的能量将怎样?别的物体对这个物体做功后,这个物体的能量又将怎样?

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