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    某同学在测小灯泡的电功率时，通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压如图所示。则通过小灯泡的电流为___________安，小灯泡两端的电压为______________伏，小灯泡的实际功率为____________瓦。
    0.5，4，2
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡标有“2.5V”的字样．

    （1）请在图1甲中用笔画线代替导线把电压表正确接入电路，连接电路时开关应处于
    断开
    状态．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移动到
    右
    （选填“左”或“右”）端．
    （3）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图2所示，请你填写表格中的两个空格．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 1.00 1.70 2.50
    电流/A 0.14 0.22
    电阻/Ω 7.1 7.7
    （4）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差
    较小
    （选填“较大”或“较小”），并具有
    时大时小
    的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与
    温度
    有关，并通过查阅课本得到了证实．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    现准备用“伏安法”测小灯泡的电阻，实验室能提供的实验器材有：
    A．待测小灯光L（其正常工作时两端电压为2.5V，电阻值约为10Ω）；
    B．二节新的干电池串联；
    C．电压表一个（量程为0～3V，0～15V，电阻为5KΩ）；
    D．电流表一个（量程为0～0.6A，0～3A，电阻为5Ω）；
    E．滑动变阻器R0（标有“10Ω 1A”）；
    F．开关S一个，导线若干．则：
    （1）如果使用上述器材来测量小灯泡的电阻，那么，当小灯泡正常工作时，该电路中的电流约为
    0.25
    0.25
    A，因此，电流表的量程应选
    0～0.6
    0～0.6
    A．
    （2）由于电流表和电压表都有一定的电阻，严格来说将它们接入电路后，对电路都要产生一定的影响．那么，为了减少误差，在甲、乙所示的电路图（未画完）中，最好选
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）．

    （3）根据以上选择的电路图，在丙图中用铅笔画线代替导线进行连线，使之成为能比较精确地测量出小灯泡电阻的电路（其中，部分导线已连接）．
    （4）连接电路时，开关应
    断开
    断开
    ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最
    右
    右
    端（选填“左”或“右”）．
    （5）移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常工作，电流表示数如图所示，则该小灯泡正常工作时的电阻为
    12.5
    12.5
    Ω．
    （6）现要使电流表的示数变为0.16A，滑动变阻器滑片应向
    右
    右
    端移动（选填“左”或“右”）．
    （7）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现灯不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因是
    电压表串接进了电路
    电压表串接进了电路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?云南模拟）在用电流表、电压表测小灯泡的电阻、功率的实验时，灯泡上标有“2.5V”字样．小红设计了实验电路图，并连接了部分实验电路，如图所示．

    （1）按左边的电路图连接右边的实物电路（注意选择合适的量程）；
    （2）电路连接正确后，小红闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则产生这个故障的原因可能是
    小灯泡短路
    小灯泡短路
    ．
    （3）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为2V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向
    左
    左
    移动（选填“左”、“右”），当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图14丙所示，可得出小灯泡的额定电流为
    0.3
    0.3
    A．
    （4）排除故障后进行实验，实验中测得灯泡两端电压、通过的电流、灯丝的电阻、灯泡的功率和观察到的灯泡发光情况等，并记入下表：
    实验
    次数    		 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 功率P/W 发光情况
    1 1.5 0.22 6.8 0.33 较暗
    2 2.0 0.26 7.7 0.52 较亮
    3 2.5 8.3 正常发光
    根据以上观察到的现象和记录的实验数据
    ①你认为小灯泡L的额定功率为
    0.75W
    0.75W
    ．
    ②从以上表格中你能得出小灯泡的亮度由
    实际功率
    实际功率
    决定．
    （5）他们还注意到，灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？你认为他们说的有道理吗？请你给他们作出合理的解释：
    灯丝电阻与温度有关，温度越高电阻越大
    灯丝电阻与温度有关，温度越高电阻越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样．
    （1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．

    （2）如图乙所示是同学根据图甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整．
    （3）连接电路时，应将开关
    断开
    断开
    ，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到
    阻值最大处
    阻值最大处
    ，目的是
    保护电路
    保护电路

    （4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下
    B
    B
    （填代号）原因造成的．
    A．灯泡L短路  B．灯泡L断路   C．滑动变阻器某处开路  D．开关S接触不良
    （5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表所示．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 1.00 1.70 2.50
    电流/A 0.14 0.22
    0.3
    0.3
    电阻/Ω 7.1 7.7
    8.3
    8.3
    （6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差
    较小
    较小
    （选填“较大”或“较小”），并具有
    时大时小
    时大时小
    （选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与
    温度
    温度
    有关，并通过查阅课本得到了证实．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验探究小组用图甲所示电路测量小灯泡的电阻．

    （1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应
    最大
    最大
    ，即滑片应位于图中的
    b
    b
    端．（填“a”或“b”端）
    （2）实验探究小组移动滑动变阻器的滑片，进行了三次测量，部分记录如表，若第三次测量时电流表的读数如图乙所示，请你填写在表中的空格中并计算对应的电阻值（保留到小数点后第一位）．
    实验次数 1 2 3
    U/V 1.00 1.80 2.50
    I/A 0.20 0.26
    R/Ω 5.0 6.9
    （3）实验小组的同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样，并且具有
    逐次增大
    逐次增大
    （填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）的规律，对此你作出的可能性解释是：
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    ．
    （4）该实验电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以进行的实验有
    测量小灯泡的电功率
    测量小灯泡的电功率
    ．（写出一种即可）

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