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敲响音叉,用悬吊着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉叉股(如图所示),你会看到什么现象,该现象能说明什么物理道理?

解:将悬线下的轻质小球紧靠正在发声的音叉,会发现小球多次被弹起,这样做可以把音叉的微小振动放大,便于观察,该现象说明了音叉在振动;
即,现象:泡沫塑料小球多次被弹开;物理道理:发声的物体在振动.
分析:本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动,这样可以把音叉的微小振动进行放大,我们能够听到声音,是由于声音经过空气传递到耳朵里的.
点评:此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动,是一种放大的方法,要学会应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时,泡沫球会被
弹起
弹起
,这个实验说明一切正在发声的物体都在
振动
振动

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被
弹开
弹开
,这个实验说明一切正在发声的物体都在
振动
振动
.该装置还能探究声音的
响度
响度
振幅
振幅
的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

敲响音叉,用悬吊着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉叉股(如图所示),你会看到什么现象,该现象能说明什么物理道理?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被
弹起
弹起
,这个实验说明一切正在发声的物体都在
振动
振动
.该装置还能探究声音的
响度
响度
振幅
振幅
的关系.乒乓球在实验中起到什么作用?
将音叉的振动放大
将音叉的振动放大
,这种思维方法叫做
转换法
转换法
(等效法/控制变量法/转换法/类比法).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(3分)如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被________,这个实验说明一切正在发声的物体都在________.该装置还能探究声音

                    _和_____         __的关系。

 

 

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