【题目】黑板上同一个字,有的座位上的同学看得清楚,而有的座位上的同学看不清楚,其原因是( )。
A. 教室光线亮度不够
B. 黑板的局部发生镜面反射造成的
C. 黑板上发生漫反射造成的
D. 以上说法都不对
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【题目】如图所示是一个限流装置示意图.图中P是电磁铁,S是闸刀开关,Q是衔铁,可绕O轴转动.当电路由于短路或接的用电器功率过大等原因导致电路中的电流过大时,电磁铁的磁性______(选填“变强”或“变弱”),吸引衔铁的力____(选填“变大”或“变小”),使衔铁向左转动,闸刀开关在___的作用下自动开启,切断电路,起到保险作用.
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【题目】测量小灯泡的电功率实验(小灯泡额定电压为2.5V)。
(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整____________.
(2)电路图正确连接后,电压表、电流表的示数及灯泡亮度如下表:
第5次实验看不到灯泡发光,电路是否断路?_____________。判断依据是什么?________________。
(3)通过数据分析,能得到的结论________________________________.
(4)若将图中的小灯泡更换成定值电阻,下述实验可以完成的是______.
A.探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系
B.探究导体中的电流与导体两端电压的关系
C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
D.探究导体中的电流与导体电阻的关系
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【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究
(1)闭合开关,发现L1不发光,L2比较亮,电压表示数为零,则小灯泡L1的故障是_______.
(2)排除故障后,小明正确测出了L1两端的电压,在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,打算采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.此操作可能会导致电压表出现的现象是________________________________.
(3)最后,小明按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V,UL2=1.4V,UAC的示数如图乙所示,读出UAC=________________V,并得出了实验的最终结论.
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【题目】下列热现象属于升华的是( )
A. 用铁水浇铸工件
B. 寒冷冬天有时窗玻璃上出现冰花
C. 夏天洒在地上的水很快干了
D. 衣柜里的樟脑片,过一段时间就不见了
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【题目】对下列物理量的估测中,你认为最接近实际的是( )
A. 手机新电池的电压大约是220V
B. 教室黑板的高度大约是3m
C. 人正常步行的速度大约是8m/s
D. 家用电冰箱的电流大约是1A
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【题目】一个物体只受两个力的作用,且这两个力的三要素完全相同,那么
A. 物体所受的合力可能为零 B. 物体的运动状态可能保持不变
C. 物体的运动状态一定改变 D. 物体所受合力一定为零
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【题目】为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.
根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引______________________,来判断它磁性的强弱.
(2)通过比较_________两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较_________两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充_________________.
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