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    4．如图1，电能表的示数为1452kW•h；如图2所示，电阻箱的示数为3258Ω．

    分析 （1）电能表读数时要注意最后一位是小数、单位kW•h；
    （2）用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数值相加，即为该电阻箱的读数．

    解答 解：（1）由图可知电能表的示数为1452kW•h．
    （2）×1000的位置对应的数是3，×100的位置对应的数是2，×10的位置对应的数是5，×1的位置对应的数是8，故电阻箱的示数是3258Ω．
    故答案为：1452；3258．

    点评 本题考查了电能表的读数方法，解题的关键是掌握电能表的读数方法；还考查了电阻箱的读数方法：把对应的数位上的数字读出，按照数位写出即可．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．为大力推广青少年足球运动，我市已有十所学校成为省校园足球特色学校，如图所示，越来越多的足球爱好者参与到这项运动中来．在足球运动中有很多有趣的物理现象，请你利用学过的物理知识回答下列问题：
    （1）在足球比赛中，运动员相互碰撞跌倒受伤后，队医会迅速取出一只瓶子，对着球员的伤痛处喷一种药液，这种药液喷到伤处时马上产生一股白雾，使受伤处温度急剧下降，血管收缩，神经麻痹，痛感很快消失．它的原理是：汽化吸热．
    （2）足球运动员用平均500N的力将一个重为6N的足球踢出，球从静止到离开运动员脚的距离约为20cm，之后球在空中飞行了20米，落在草地上又向前运动了5m，最后停下来．在此过程中运动员对足球做了多少功？
    （3）在进行点球大战时，我们经常看到球向球门左边飞去而守门员却扑向右边，有人认为是球速太快，守门员无法在看到球的方向后再去扑球，只能预判球的方向造成的．请你根据以下数据，通过计算说明这种观点是否正确．运动员射点球时，点球的位置距球门9.15m，射门时球速为100km/h，人脑从看到球到做出动作的反应时间大约是0.6s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．三个电阻R1、R2，R3以如图甲的方式连接时，可以先求出R2，R3并联后的总电阻R23，然后再按图乙的电路求整个电路的电阻，如图丙所示的电路中，灯泡L标有“2.5V，0.25A”字样，变阻器标有“20Ω，2A”，按如图方式接入电路，A、B间用导线连接，电源U=3V，灯丝电阻不变，当滑片P移到什么位置时，灯泡的功率最小，写出必要的计算过程并求出最小功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列有关声现象的描述错误的是（　　）
    A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声
    B．观看电视节目时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调
    C．在公路旁边安装隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声
    D．蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体只有接触时才有相互作用力，不接触就不会有相互作用力．请你利用身边物品或实验器材设计一个简单实验，说明小明的结论是不正确的．
    （1）实验器材：条形磁铁、小铁钉
    （2）实验步骤：用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用
    （3）人跳离地面后总会下落，能（选填“能”或“不能”）说明小明的结论错误的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．小周同学参加中考实心球投掷的过程如图所示，实心球在b点离手，c点时实心球运动的最高点，若不计空气阻力，下列说法正确的是（　　）
    A．a到d，实心球的运动状态不断地变化
    B．a到c，运动员一直对实心球做功
    C．b到c，实心球的动能逐渐减小到零
    D．b到d，实心球的机械能先增加后减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图甲所示，双轮电动平衡车因其体积小，操控新颖方便，越来越受到年青人的喜爱．如表是某双轮电动平衡车的部分技术参数．
    技术参数
    车身自重20kg
    最高速度20km/h
    电池可充锂电池
    额定工作电压60V
    电池容量100Ah
    （1）当电动平衡车在平直路面上水平向右匀速行驶时，请在图乙中画出该车轮受到地面摩擦力的示意图．
    （2）体重为600N的小明站在该双轮电动平衡车上时，若每个车轮与地面的接触面积为20cm2，则地面受到的压强是多大？
    （3）该双轮电动平衡车充满电后，小明骑着它在水平路面上匀速行驶10.8km后，发现电动车的电能刚好消耗了一半．若电动平衡车行驶时受到的阻力为总重的0.1倍，则此电动平衡车的效率约为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在测量滑块与木板之间的滑动摩擦力探究活动中．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
    （1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是④．（填选项前的编号）
    ①木板的质量m1   ②滑块的质量m2③砝码的质量m3   ④托盘和砝码的总质量m4
    （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=m4g．（用已知或测量的物理量符号表示）
    （3）该实验的理论依据是：二力平衡（或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力）．
    （4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量是不连续的）．
    （5）小翔改进了实验，向左水平匀速拉动木板，同时，把砝码和托盘换为弹簧测力计，来测滑块的滑动摩擦力，此时该摩擦力的方向是水平向左．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．弹力是指物体发生弹性形变后对另一物体产生的力，下列关于弹簧说法正确的是（　　）
    A．手对弹簧的压力B．地面对弹簧的支持力
    C．弹簧对手的支持力D．以上判断均不正确

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