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    小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，引起了他们的思考．于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道（末端水平）、一个小钢球，探究钢球水平抛出的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关．探究前，他们提出了如下猜想：

    猜想1：与小球在轨道上静止释放时的高度h有关；
    猜想2：与水平抛出点的离地高度H有关．
    （1）为了验证猜想是否正确，需用测量水平距离s．请你运用学过的物理知识帮助他们确定s的起点位置O，写出具体的方法 ．
    （2）下表是他们在实验中测得的数据：
    ①分析实验序号为 的数据，可得出的初步结论是：在其它条件相同的情况下， 与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比；
    ②综合分析表中所给数据，请你写出s与h、H之间的关系式：　 　 ．
    ③接着小华又想探究小球抛出的水平距离与小球的质量是否有关．请你简述小华的实验方案．简要做法： 　；如何判断： 　．

    实验
    序号

    轨道末端水平部分离地面的高度
    H／m

    小球在轨道上由静止释放时的高度h／m

    落地点与抛出
    点的水平距离s/m

    落地点与抛出
    点的水平距离的平方s2/m2

    1

    0.5

    0.1

    0.45

    0.2

    2

    0.5

    0.2

    0.63

    0.4

    3

    0.5

    0.3

    0.78

    0.6

    4

    1.0

    0.1

    0.63

    0.4

    5

    1.0

    0.2

    0.89

    0.8

    6

    1.0

    0.3

    1.10

    1.2


    【解析】
    试题分析：（1）测量水平距离s，需先确定起始点O，可以根据重力方向竖直向下的特点，制作一个简易重锤线悬挂在桌边，下端对应的地面位置即为起点（或用水滴自由落下）；
    （2）①由1、2、3或4、5、6知，轨道末端水平部分离地面的高度H不变，小球在轨道上由静止释放时的高度h增大为原来的几倍，落地点与抛出点的水平距离的平方s2便增大为原来的几倍，可知落地点与抛出点的水平距离的平方s2与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比；
    ②由①知，在其它条件相同的情况下，s2与h成正比；
    由1、4或2、5或3、6知，小球在轨道上由静止释放时的高度h相同，轨道末端水平部分离地面的高度
    H增大几倍，落地点与抛出点的水平距离的平方s2便增大几倍，可得其它条件不变，s2与H成正比；
    设关系式为：s2=kHh
    由1知，当H=0.5m，h=0.1m时，s2=0.2m2
    则0.2m2=k×0.5m×0.1m
    解得：k=4
    则：s2=4Hh
    ③要探究抛出距离与小球质量的关系，则应保持H和h不变，改变小球的质量．
    简要做法：保持小球由静止释放的高度h、轨道末端水平部分离地的高度H不变，仅改变钢球的质量，测量钢球落地点与抛出点的水平距离；
    如何判断：若钢球落地点与抛出点的水平距离改变，则与小球质量有关，否则无关．
    考点：控制变量法与探究性实验方案．
    点评：此题是探究钢球水平抛出的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关的实验，考查了对实验数据的分析及控制变量法的应用，不管是探究的过程或分析数据，都要注意控制其它量不变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某小组同学按图22所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验。在实验过程中，他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值，用电流表测出各支路和干路中的电流值，并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压，得到的实验数据如下表所示。

    实验

    序号

    电阻R1

    （欧）

    电阻R2

    （欧）

    电压U1

    （伏）

    电压U2

    （伏）

    电压U

    （伏）

    电流I1

    （安）

    电流I2

    （安）

    电流I

    （安）

    1

    10

    10

    6

    6

    6

    0.6

    0.6

    1.2

    2

    20

    20

    6

    6

    6

    0.3

    0.3

    0.6

    3

    5

    10

    4

    4

    4

    0.8

    0.4

    1.2

    ①分析比较________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中各支路两端的电压都相等（且等于电源电压）。

    ②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：__________。

    ③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后，结合欧姆定律，推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式。若要验证推导得到的关系式是否正确，同学们采取的验证方案如下。

    a．尝试计算电阻：________。（写出计算公式）

    b．进行实验操作：________。（写明操作的要点）

    c．观察实验现象，得出实验结果：________。（写明观察的要点和得出结论的依据）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大_________；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大_________

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图中轻质杠杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动， AO∶OB＝1∶2，系在杠杆B端的细绳通过滑轮组悬挂着重300N的物体甲。重500N的人站在水平地面上用力举起横杆A端，恰好使杠杆AB在水平位置平衡，他对水平地面的压力为N1，他对地面的压强为p1。若在物体甲下面再加挂物体乙，杠杆AB仍水平平衡，此时人对水平地面的压力为N2，他对地面的压强为p2。已知：各滑轮规格完全相同，且重均为100N， | N1- N2|=100N。不计绳重与轴摩擦。则p1与p2之比为         。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    分一辆汽车的功率为30kw，以15m/s的速度在平直的公路上行驶了13．8km，汽车的牵引力是多大？若汽车发动机的效率是30％，通过这段路程要消耗多少kg的汽油？（汽油的热值是4．6J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势，成为家庭常用的交通工具．如图所示的这辆电动自行车自身重力为600N，在水平公路上匀速直线行驶了4.8千米用了10分钟，行驶时受到的阻力是40N．

    （1）求该车在这段时间内行驶的速度是多少米/秒？牵引力做功是多少？
    （2）若该车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车胎能承受的最大压强为2×105Pa，求该车的最大载重量是多少牛？

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    人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是（     ）

    A、拍打衣服，把灰尘拍去                       B、将足球射入球门

    C、公路上汽车限速行驶                         D、跳远时快速助跑

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生               现象而吸引细小的灰尘所造成的。淘气的小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当他提起细线试图让两只气球靠近时，出现了图中的排斥现象，发生这一现象的原因是        。

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