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晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示。

(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接。
(2)开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1;只闭合开关S2时,电流表的示数为I2。请用I1、I2和R0表示Rx。R x=       

(1)添加的导线如下图所示;(2)

解析试题分析:(1)根据步骤的要求,当开关都闭合时,其示数为I1,而当只闭合开关S2时,其示数会发生变化,则判断出一次测量的干路电流,一次测量的是支路电流,故连线如图所示;

(2)将两种情况合在一个电路中,可以画出如图所示的电路图,则电源电压为I2R0,通过Rx的电流为I1-I2,故未知电阻的大小为Rx=
考点:单电流表测电阻。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小刚用如图所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻(已知电源电压不变,但电压值未知).
⑴连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表的示数为零,则出现故障的原因可能是          
⑵若图中的电压表已损坏,小刚找来一个已知阻值的定值电阻R0,找多一个电流表,从而又能测出小灯泡正常发光时的电阻.请在虚线框内画出实验电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了找到电流与电压、电阻的关系,郑能同学到实验室进行实验。
(1)做“探究电流与电压的关系”实验。
①下面的实物连接图出现了两处错误,请在错误的连线处打“╳”,并以笔代线,将正确的连线画出来(连线不得交叉)。

②检查改错,电路连接无误后进行实验,记录的数据如下表所示,请在坐标纸上描点画出I—U图象。

数据序号
1
2
3
4
5
6
电压U/V
0.5
1.0
1.4
1.8
2.2
2.6
电流I/A
0.10
0.20
0.28
0.26
0.44
0.52
 
③第       次实验数据有明显错误。由图象分析得出,该实验所用电阻为     Ω。

(2)在“探究电流与电阻关系”的实验中,在A、B间更换电阻后,接下来应该调节        ,使电压保持不变。更换电阻,重复操作可得出结论。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(5分)某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V。
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是        
A.电流表断路         B.电压表断路        C.R1断路             D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持           不变(R1/R2)。
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0 A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是          Ω;多次测量后,作出的I~R1图像是图乙中的        
(4)该同学为研究可变电阻功率的变化规律,他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻.把R2换成阻值范围是0~10Ω的电阻箱。实验中R2从lΩ逐渐调大到10Ω,实验数据如下表当R2消耗的功率最大时,其电阻约为         
A.4Ω              B.5Ω              C.6Ω             D.4Ω和6Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(9分)在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:

(1)婷婷要测量定值电阻的阻值,请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确(要求:滑片P向右移动时,通过电阻R的电流变大,导线不得交叉)实验开始前,要将变阻器的滑片P移至    端。婷婷闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,则出现该故障的原因是                     (写出一种即可);
(2)她排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表的示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为   Ω。她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,同组的小明认为这种做法不合适,其不合适的理由是    
(3)测出电阻后,同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,来测量小灯泡的电功率,闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为    V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是       W。
(4)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如图所示,则表示“定值电阻”的U—I图像的是         (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是    

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在探究“电流与电阻的关系”实验中:
(1)、连接电路时,开关应当           
(2)、小新将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正。

(3)、将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图所示,为_________A,则R的阻值为_____________Ω。
(4)、换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将_______(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向_______(选填“A”或“B”)端移动,使电阻两端电压为_______V。
(5)、小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是______________________________。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小刚要测量一个电阻Rx的阻值,现只找到如下器材:假设电源电压不变.三个阻值已知的定值电阻(R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω),一个表盘数字已经模糊(但刻度清晰)的电压表,两个开关S1、S2,导线若干。小刚要用这些器材测量Rx的阻值。
小刚先将定值电阻Rl接入设计的图(甲)所示电路中进行实验,闭合开关S1、S2时电压表的指针偏转情况如图(乙)所示;闭合开关S1、断开S2时电压表指针偏转情况如图(丙1)所示。再用R2、R3分别替换Rl接入电路进行实验,当闭合开关S1、断开S2时电压表对应的指针偏转情况如图(丙2)、(丙3)所示。

(1)Rl接入电路时Rx的的测量值Rx1,R2接入电路时Rx的的测量值Rx2=    Ω, 同理可以得出R3接入电路时Rx的的测量值Rx3
(2)多次实验测量Rx的目的是                                 

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图所示,是利用电压表和电流表(伏安法)测量电阻的实验装置.

(1)连接电路时开关应处于_______状态,变阻器的滑片应处于           端(选填a或b).
(2)小明根据如图A所示的电路图,将实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看实验电路图B上有一根导线连接错了,建议小明改接.①请你在图B接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:                     (具体说明是什么影响).
(3)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图C所示,则电压表的读数是      V,电流表的读数是        A,被测电阻Rx的阻值是        Ω.
(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将         (选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是                      

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(8分)图中是小红同学探究”通过电阻上的电流跟其两端电压和电阻的关系”的电路,所用器材有:电压恒为4.5V的电源,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只,”25Ω lA”的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若干.

(1)在探究”电流与电压关系”的实验过程中
①请你在实物图中用笔画线代替导线完成实验电路的连接.(要求滑片在最大阻值位置)
②连接电路时,开关要     
③调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表中所示,试分析:实验时所选用电阻R的阻值为      Ω,表格中所缺的数据应为__  _A,得出的结论是     .

U(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I(A)
0.1
0.2
 
0.4
0.5
0.6
(2)在探究”电流与电阻关系”的实验过程中,小红先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为某值,并记下电流值;再分别改接10Ω、20Ω的电阻,重复上述实验.为了能完成实验,你认为应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持___  _V不变.

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