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    15．小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
    A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）．
    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的
    木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．上述两种实验方案中：

    （1）实验中通过观察木块被推动移动的距离的大小，来判断小车动能的大小．这种研究问题的方法叫做转换法．
    （2）实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小车速度不变，具体的控制方法是使质量不同的小车从相同高度释放．
    （3）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？不合理．理由是没有控制小车的速度不变．

    分析 （1）实验中小车的动能大小通过比较小车推动木块距离的远近来反映，是转换法的运用；
    （2）（3）动能大小的影响因素：质量和速度．根据控制变量法可进行实验并得出结论：质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大．

    解答 解：（1）实验中是通过观察木块被推动移动的距离的远近，比较小车对木块做功的多少，从而判断小车动能的大小，这是转换法的运用；
    （2）研究动能大小与质量的关系，应控制速度不变，改变小车的质量，可以使质量不同的小车从相同高度释放；
    （3）B方案中小车从不同高度由静止开始下滑，没有控制小车的速度不变，故不能探究动能大小与质量的关系．
    故答案为：（1）木块被推动移动的距离；转换法；（2）速度；使质量不同的小车从相同高度释放；（3）不合理；没有控制小车的速度不变．

    点评 掌握动能的影响因素，能正确运用转换法和控制变量法是本实验成功的关系．

    练习册系列答案
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    6．研究电流跟电压、电阻的关系，用右图电路，实验时，分保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中实验要求（　　）
    A．保持电路中的电流不变
    B．保持电阻R两端的电压不变
    C．保持滑动变阻器R′的滑片位置不变
    D．保持电阻R的电阻值不变，调节R′的滑片到不同的适当位置

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    3．冰在熔化过程中，下列判断中正确的是（　　）
    A．内能不变，比热容不变B．比热容不变，温度不变
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    10．重庆八中的物理兴趣小组的同学在研究“沙石和某种液体谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是100g的砂石和液体加热．他们绘制出砂石与液体的温度随加热时间变化的图象如图所示．已知酒精的热值是3×107J/kg，加热时酒精灯平均每分钟消耗1g酒精，已知沙子的比热容是0.92×103J（kg•℃）那么请问：

    （1）加热2min时，砂石吸收了多少热量？
    （2）试求出该液体的比热容．
    （3）酒精完全燃烧过程中热量的利用率（效率）是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．物体A静止在水平桌面上，如图甲所示，若把A稍微向左水平移动，如图乙所示，则A物块对桌面的压力不变，受力面积变小，压强变大，（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，在探究“杠杆的平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．
    ①实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡是为了便于测量力臂．
    ②、杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点处
    挂6个钩码．
    ③、平衡后，如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的左端将会下沉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．某同学身高为1.6m，站在长40cm、宽40cm的平面镜前1m处，镜子里只能看到自己的上半身像，他要看到自己的全身像，则应该（　　）
    A．换用一个长80cm、宽度不变的平面镜，并适当调节镜的高度
    B．保持平面镜原来的大小不变，同学前进到离镜面0.5m处
    C．同学后退到距镜面4m处，并适当调节镜的高度
    D．保持平面镜原来的大小不变，同学后退到离镜面2m处

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    5．某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图1示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温，如下表．

    时间（分）0123456789
    温度（℃）90929496989898989898
    （1）这次实验所用的器材中的，采用的测量仪器有温度计和秒表；
    （2）该组同学做实验时水的沸点是98℃，说明此时的气压＜（选填“＞”、“＜”或“=”）1个标准大气压．
    （3）该组同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图10中图b是水沸腾前的情况，图a是水沸腾时的情况．
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