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如图所示的是小明在学习中收集了与力学知识有关的四个场景,下列分析正确的是( )

A.图A所示的漂流运动中,是把人和船的动能转化为势能
B.图B所示的火车进站刹车的过程中,将机械能转化为内能
C.图C所示的小朋友拉雪橇在水平冰面上做匀速直线运动,重力对雪橇做了功
D.图D所示的拉弯的弓把箭射出的过程中,弓的弹性势能转化为箭的动能
【答案】分析:A、通过运动员质量、速度、所处高度的变化来分析其动能和重力势能的变化;
B、火车进站时会减速,闸瓦会紧紧的压在车轮上通过增大压力来增大摩擦;
C、力对物体做功的两个条件:①作用在物体上的力;②物体在力的方向上前进一定的距离;
D、可以从弓箭的状态变化上进行分析.
解答:解:A、运动员在从高处滑下的过程中,其质量不变,速度增大,所以他的动能增大;又因为他所处的高度降低,所以他的重力势能减小;是将重力势能转化为动能;故A错误.
B、火车减速,动能就会减小,火车车轮与车轨摩擦,温度升高,内能增加,是将机械能转化为内能,所以说法B正确;
C、重力是作用在雪橇上的力,但是雪橇并没有在重力的方向上前进距离,所以重力没有对雪橇做功,所以C错误;
D、将弓拉弯时,人对弓做功,弓形状发生改变,产生了弹性势能;松手后,恢复原状态的弓对箭做功,使箭的速度变大,即增加了箭的动能,故D是正确的.
故选BD.
点评:分析能量变化时可以从形状和运动状态上进行分析,得出能量的转化.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素”实验后,又做了课本上“WWW”中的小实验:在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔(如图),观察发生的现象.
(1)他们发现从小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大,你认为其中的原因是
 

(2)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出的水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.
你认为根据图示的现象能否得出上述结论?说明你的理由.
 
(能/不能),理由是
 

(3)在实验中,需要测量水流的射程s,要求射程起点O的位置与a、b点在一条竖直线上,请你运用所学的物理知识帮助他们确定O点的位置(写出具体的方法和原理).
方法:
 
原理:
 

(4)他们在实验中测得的数据如表所示:
实验序号 小孔高度H/m 小孔深度h/m 小孔深度的平方根
h
/m
1
2
小孔深度的平方h2/m2 水流射程s/m
1 0.36 0.040 0.20 1.6×10-3 0.24
2 0.36 0.090 0.30 8.1×10-3 0.36
3 1.0 0.16 0.40 2.56×10-2 0.80
4 1.0 0.25 0.50 6.25×10-2 1.0
5 1.0 0.36 0.60 1.30×10-1 1.2
根据表中数据,可以得出结论:当小孔高度H一定时,水流射程s与
 
成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:

29、根据你所学的知识回答下列问题
(1)如图中是小孔成像的实验,在屏幕上成蜡烛明亮清晰的像,小孔成像现象可以由
光沿直线传播
知识来解释.

(2)为了探究光反射时的规律,小明进行了如图所示的实验.当他把纸板B旋转一定的角度,发现反射光看不到了,说明
反射光线、入射光线、法线在同一平面内
.如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
光的反射中光路可逆

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?永安市模拟)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行判断:
(1)用来研究超载安全隐患时,我们应选择
甲、丙
甲、丙
两个图所示实验进行比较.
(2)用来研究超速安全隐患时,我们应选择
甲、乙
甲、乙
两个图所示实验进行比较.
(3)实验中让静止的小球从斜面滚下,观察木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是
C
C

A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小
B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素
D.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验.他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好,当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉时,悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起.假若在月球上做这个实验,根据你学过的物理知识判断一下,悬挂的小球是否还会被弹起呢?写出你的判断,并说明判断的依据.
判断:
;判断依据:

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学过电功率之后,小灯泡的实际功率可能与什么有关呢?小刚猜想可能与小灯泡的电压有关.为了验证自己的猜想是否正确,他与同学一同到实验室做实验.他们向物理老师借来学生电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、电流表、电压表和开关等,他们先取来一只小灯泡,接成如图所示的电路;然后,先使小灯泡在额定电压下发光,测出小灯泡的功率;之后,使小灯泡两端电压约为额定电压的1.2倍,观察小灯泡的亮度,测出它的功率;最后使小灯泡的电压低于额定电压,观察小灯泡的亮度,测出它的功率.通过分析,他们得出灯泡两端的电压越大,小灯泡的功率越大.
小明得到的实验结论是什么?
这个结论在生产和生活中有哪些应用?
小明在实验过程中经历了几个探究要素?(至少说出三个要素)
评估:实验中哪些因素会影响实验结果?(至少说出两个因素)

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