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    重力的方向可利用如图所示的装置来研究．实验中发现，若图中的β角增大，α角会________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．据此可知，重力方向总是________，根据此性质我们在建造房屋时可以用________来检查墙壁是否竖直．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理 第四章 光现象 练习题 题型：实验题

    某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．

    (1)分析表中数据，可得出结论：光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ________，且折射角 ________（大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．

    该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点．

    (2)该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程中存在一些不足，请简要说明其不足之处： ________

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    科目：初中物理 来源：新人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》测试卷 题型：实验题

    下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据

    1.请在如图中画出实验中滑轮组的绕绳方法____。

    2.将表格中的数据补充完整______。

    3.用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，出克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_________________（选填“变大”、 “变小”或“不变”）。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________________有关。

    4.第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s则动力的功率为___________W。

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    科目：初中物理 来源：新人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》测试卷 题型：单选题

    分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体举到相同的高度，做的有用功

    A. 杠杆最多 B. 动滑轮最多

    C. 滑轮组最多 D. 一样多

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    科目：初中物理 来源：京改版八年级物理 第三章 运动和力 课后练习题 题型：实验题

    （3分）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

    a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

    b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

    c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

    请针对以上操作回答下列问题：

    （1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）。

    （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 。

    （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。

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    科目：初中物理 来源：京改版八年级物理 第三章 运动和力 课后练习题 题型：多选题

    关于物体重心位置的说法，错误的是

    A. 物体的重心一定在物体上 B. 用悬挂法只能找出薄片的重心

    C. 不规则物体没有重心 D. 人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的

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    科目：初中物理 来源：京改版八年级物理 第三章 运动和力 课后练习题 题型：单选题

    关于力和运动的关系，下列说法中正确的是

    A．物体受到力的作用就会运动

    B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用

    C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变

    D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用

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    科目：初中物理 来源：2018年沪粤版八年级上册物理第一章《走进物理世界》单元测试卷 题型：单选题

    甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是

    A. 两人所用的刻度尺的分度值相同

    B. 两人所用的刻度尺的分度值不同

    C. 两人结果中必定有一个是错误的

    D. 甲读数比乙准确

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    科目：初中物理 来源：2018年沪科版九年级全册物理第十八章电能从哪里来单元测试卷 题型：多选题

    下列说法中符合实际的是

    A. 给蓄电池充电时，电能转化为化学能

    B. 常用的测电笔就是用来测量家庭电路电压大小的工具

    C. 电动机主要是把电能转化为机械能

    D. 为了安全用电，洗衣机等家用电器的金属外壳必须与大地保持绝缘

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