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【题目】不法商贩出售含有有毒物质的橡皮擦、涂改液.若学生在考试时使用了这种有毒橡皮擦或涂改液,则这些有毒物质会在教室内慢慢影响学生的身体健康.

【答案】扩散
【解析】解: 因为分子在永不停息地做无规则运动,学生在考试时使用了这种有毒橡皮擦或涂改液,则这些有毒物质会在教室内慢慢扩散,影响学生的身体健康.
所以答案是:扩散.
【考点精析】解答此题的关键在于理解扩散现象的相关知识,掌握扩散:两种不同物质可以自发地彼此进入对方的现象.扩散现象说明分子是运动的,还表明分子间是有间隙的.

练习册系列答案
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【题目】橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,就做成了图示的能自动回头的“魔罐”.当将“魔罐”在水平地面上滚出后,它在水平面上滚动的速度会 (填“不变”,“越滚越快”或“越滚越慢”).稍后,它又能自动滚回来,此过程中的能量转化形式为: 能转化为 能.

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【题目】经典物理学的奠基人建立了著名的运动定律;20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了 , 从根本上冲击了经典物理学体系.

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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让铁球从斜面的某一高度处由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图甲所示.请回答下列问题:(h1>h2;m1>m2

(1)该实验是通过观察 的大小,来说明铁球对木块做功的多少.选择步骤1和步骤2的实验目的是研究铁球的动能大小与 的关系.

(2)为了探究“物体动能大小与质量的关系”应选择步骤3与步骤 (选填“1”、“2”)进行对比,如果水平面绝对光滑,则 (选填“能”、“不能”)比较出铁球动能的大小.

(3)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.该实验方案 (选填“能”、“不能”)探究“物体动能大小与质量的关系”.

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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,并在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)

平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究

(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

(4)利用图丙装置 (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件.

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【题目】春天,美丽苍源河公园,湖畔垂柳成萌,水面倒影如镜.从物理学的角度看,“垂柳成荫”是由于光的形成的,“倒影如镜”是由光的所形成的岸边柳树的(选填“实像”或“虚像”).

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【题目】有“220V 40W”“110V 40W”“36V 40W”三只电灯泡,当它们分别在其额定电压下发光时,会看到 (
A.“220V 40W”的灯泡最亮
B.“110V 40W”的灯泡最亮
C.“36V 40W”的灯泡最亮
D.三只灯泡一样亮

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【题目】为探究物体不受力时怎样运动,我们做了如图所示的斜面小车实验.

(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的 相同,这一操作体现出的科学探究方法是 法.

(2)实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就 (选填“越长”或“越短”),速度减小 (选填“越快”或“越慢”).

(3)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做 运动.

(4)实验说明力不是维持运动的原因,而是改变物体 的原因.

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【题目】LED灯是一种新型的高效节能光源,它的核心元件是发光二极管,二极管是由 材料制成的.在发电厂发电、输送电能等方面若能采用材料,就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗.

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