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18.如图所示,放在桌面上的饮料瓶子,内部剩有饮料.瓶塞旋紧后倒过来时,液体对瓶塞的压强大于正放时液体对瓶底的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”),原因是液体的密度不变,深度变大.倒过来时瓶子对桌面的压强增大(选填“增大”、“减小”或“不变”),原因是压力不变、受力面积变小.

分析 液体的压强与液体的密度及深度有关,同种液体深度越大,压强越大,对桌面的压强用公式p=$\frac{{G}_{容}+{G}_{液}}{S}$进行判断.

解答 解:由图所示,放在桌面上的饮料瓶子,内部剩有饮料.瓶塞旋紧后倒过来时,液体的深度变大,根据液体压强p=ρgh,可知倒过来后液体对瓶塞的压强变大,
倒过来后受力面积变小,由公式瓶子对桌面的压强p=$\frac{{G}_{容}+{G}_{液}}{S}$,S变小,故对桌面的压强增大,原因是压力不变,受力面积变小的缘故.
故答案为:大于; 液体密度不变,深度变大;  增大;  压力不变、受力面积变小.

点评 本题主要考查液体压强特点、容器对桌面的压强特点,是基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2017届福建省九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列做法是为了加快液体蒸发的是( )

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C. 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水

D. 蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱冷藏室

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在科学研究中,当我们研究多因素(多变量)的问题时,常控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,这种方法在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用.在探究影响液体压强大小因素的活动中,同学们提出了下列三种猜想:
猜想l:液体压强的大小与物体所处的深度有关.
猜想2:液体压强的大小与液体的密度有关.
猜想3:液体压强的大小与液体的重力大小有关.
同学们通过实验探究,验证了猜想1和猜想2是正确的.
对于猜想3,小奕同学进行了如下的实验探究:
实验:利用橡皮管将漏斗、一端扎有橡皮膜的容器连接起来,往漏斗中加红墨水至一定量,发现橡皮膜向下凸出(如图甲),然后将漏斗提高,发现橡皮膜向下凸出更加明显(如图乙).
分析:由于本实验中液体的重力大小不变,而其产生的压强却大小不等,所以液体压强的大小与液体的重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
(1)对小奕同学的实验方案,同学们觉得是不正确的,请具体指出她的错误:没有控制物体所处的深度和液体的密度不变,只能改变重力.
(2)根据她的实验和她的分析思路还可得出液体压强的大小与容器的形状有关的结论,这个结论是错误(选填“正确”或“错误”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小新同学在学校做了测定小灯泡额定功率的实验后,想继续测量家里的小玩具电动机的功率,他设计的电路图如图1:

(1)按照电路图连接好实物图2.
(2)小新同学按电路图连接好电路后,闭合开关发现电压表读数为0.4V,电流表读数为0.2A,此时电动机没转,接着应向左移动变阻器的滑片,使电动机转动.
(3)当电压表示数为2.0V,电流表示数为0.30A时,电动机匀速转动,则电动机消耗的电功率为0.6W,输出的机械功率为0.52W.
(4)根据所测量的数据,可得出电动机相比热机一个显著的优点:电动机的效率高.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干.

(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉(如图甲所示),如果将杠杆右侧的平衡螺母向右调到头了,杠杆左端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向右调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)某同学利用图乙进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=0.5N、l1=20cm、F2=1N和l2=10cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?答:不能.理由是:因为一次实验获得的数据有偶然性,不能反映普遍规律.
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,小明认为开始的实验方案好.小明的理由是:便于读出力臂大小.
(4)如图丙所示,当在A处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在C处挂4个钩码.(每个钩码的质量相等).
(5)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点,如图所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为Fb,则Fa小于Fb(填“大于、小于、等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明同学探究液体压强规律时,利用如图所示的实验装置,所测得的部分数据如表.
实验
序号
深度橡皮膜方向U形管左右液面高度差
13cm朝上2.6cm
26cm朝上8.4cm
39cm朝上8.2cm
49cm朝下8.2cm
59cm朝左8.2cm
69cm朝右8.2cm
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为2.
(2)综合分析上表实验数据,归纳可以得出液体压强的规律:
通过分析比较实验序号①②③的数据可得出结论,同种液体,深度越深,压强越大;通过分析比较实验序号③④⑤⑥的数据可得出结论,同种液体,同一深度,向各个方向的压强相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如下表:
序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm
 ①5朝上4.9
 ②5朝下4.9
 ③5朝侧面4.9
 ④10朝侧面9.7
 ⑤15朝侧面14.6
 ⑥酒精15朝侧面11.8
 ⑦盐水15朝侧面15.9
(1)分析序号为①②③的三组数据,可得到的结论是:在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等;
(2)分析序号为③④⑤的三组数据,可得到的结论是:液体的压强随深度的增加而增大;
(3)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是:不同液体的压强还跟液体的密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.电动平衡车(如图)因其体积小,操作新颖方便,越来越受到年轻人的喜爱.如表是某双轮电平衡车的部分技术参数.
(1)体重为600N的小明站在该双轮电动平衡车上时,若每个车轮与地面的接触面积为20cm2,则地面受到的压强是多大?
(2)小明骑着电动平衡车在水平路面上以最高速度行驶9km,此时电动平衡车行驶时受到的阻力为总重的0.05倍,则牵引力所做的有用功是多少?电机做的总功是多少?电动平衡车的效率为多少?
技术参数
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 电机功率250W

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.“游云西行而谓月东驰”这句话认为月亮向东运动,是以游云为参照物.

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