Question

【题目】某学习小组测量未知电阻Rx的阻值，他们分成A、B两组用不同方法进行实验。

(1) A组设计了如图甲所示的电路图。

①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大。______

②在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至最_______端（选填“左”或“右”）。这样做的目的是____________。

③闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V。电流表的示数I如图丙所示，则I=____ A。待测电阻Rx=________Ω。

(2)B组设计了如图丁所示的电路图，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R0。

①闭合S1，断开S2时，电压表的示数为U1；

②闭合S1、S2时，电压表的示数为U2；

③电阻Rx=____ （ 用U1、U2、 R0表示）。

(3)评估A、B两组实验，使用A组实验的优点是____

Answer 1

【答案】 右 保护电路 0.24 10 见解析

【解析】

(1)①[1]根据滑片向左滑动，电路中电流变大，灯泡变亮，则接入电阻应变小，如图所示

②[2][3]为保护电路，闭合开关前需将滑片放在阻值最大处即最右端。

③[4]由图像可知电流表使用0-0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。

[5]待测电阻阻值为

(2) [6]①闭合S1，断开S2时，电压表直接串联在电路中，电压表的示数U1即为电源电压。

②闭合S1、S2时，两电阻串联，电压表测Rx两端的电压，为U2。

③则电阻

[7]A组实验可以通过调节滑动变阻器进行多次测量，实验结论更具有普遍性。