Question

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，

在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____，并通过调整_____来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填

“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__________.

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：__________________。

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图13乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是(    )

    A．减少摩擦力对实验结果的影响

B．小书片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

 

Answer 1

【答案】

（1）相反，钩码的数量（2）不能，不在同一直线上两个力能否平衡（3）把小卡片一剪两半（4）A

【解析】（1）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；

（2）小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；

（3）为了验证平衡力作用作用在同一直线上，可以把纸片剪成两半；

（4）如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，故选A．