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    【题目】游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进。下面说法正确的是（ ）

    A. 运动员是施力物体，不是受力物体

    B. 手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力

    C. 水只是受力物体，不是施力物体

    D. 手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消

    【答案】B

    【解析】A. 物体间力的作用是相互的，运动员是受力物体，也是施力物体，故A错误；B. 运动员是受力物体，同时也是施力物体；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力，故B正确；C. 水是施力物体，也是受力物体，故C错误；D. 手和脚对水的推力和水对手和脚的力效果不能相互抵消，因为它们是相互作用力，故D错误。故选B.

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    【题目】标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80℃热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水 ______ 沸腾，理由是 ______ 达到沸点， ______ 继续吸热（填“能”、“不能”）

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    【题目】如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体。在l标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾。已知 l 标准大气压下，酒精沸点是 78℃，水沸点是 100℃，煤油沸点是 150℃，下列判断中符合题意的是

    A. 甲液体为水，乙液体为水 B. 甲液体为煤油，乙液体为煤油

    C. 甲液体为酒精，乙液体为水 D. 甲液体为煤油，乙液体为水

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路中，电源电压保持不变，先闭合开关S1，观察电流表、电压表的示数；再闭合开关S2、S3，电表示数的变化情况正确的是（ ）

    A．电流表示数变大，电压表示数变大

    B．电流表示数变小，电压表示数变小

    C．电流表示数变大，电压表示数变小

    D．电流表示数变小，电压表示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中：

    (1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向__________(填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是____________________________。

    (2)记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整_________。

    (3)某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。你认为他的结论__________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是___________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变．此装置（ ）

    A. 左右构成一个连通器

    B. 可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关

    C. 可以验证液体内部向各个方向的压强相等

    D. 可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来

    如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的．

    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的 不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某太阳能热水器内装有60kg初温为25℃的水，经过一天的太阳照射，水温升高到 75℃，[水的比热容为4．2×103J/（kg·℃）]

    求:（1）水吸收的热量是多少J？

    （2）要产生同样多的热量，用“220V 2000W”的电热水器正常工作需要的时间是多少min？

    （3）电热水器正常工作时的电流是多少A？（保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中：

    （1）实验时应先调节杠杆在 位置平衡。若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向 调（填“左”或“右”）。

    （2）杠杆平衡后，小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上 个钩码。

    （3）下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据：

    实验次数

    F1（N）

    l1 （cm）

    F2 （ N）

    l2（ cm）

    1

    2

    5

    △

    10

    2

    3

    10

    2

    15

    3

    2

    30

    3

    ☆

    上表中空格处所缺的数据是：△＝ ，☆＝ ；

    （4）分析上表中的实验数据可以得出的结论是 。

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