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    6．如图所示，当用力F1作用在门上，门将打开，当用力F2作用在门上，门将关上，且F1=F2，这说明力的作用效果与力的（　　）
    A．大小有关B．方向有关
    C．作用点有关D．大小、方向、作用点都有关

    分析 力的三要素（大小、方向、作用点）决定了力的作用效果，据此分析答题．

    解答 解：
    由图知，力F1与F2的大小相同、方向不同，用力F1作用在门上，门将打开，当用力F2作用在门上，门将关闭，这说明力的作用效果与力的方向有关，故B正确．
    故选B．

    点评 本题考查了力的三要素，是一道基础题，力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用点叫做力的三要素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．把质量是2kg的物体放在水平桌面上，该物体在30N的水平推力作用下做匀速直线运动，物体受到的重力是20N，摩擦力是30N，桌面对物体的支持力是20N．（g=10N/kg）

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    17．汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因．快速行驶的汽车紧急刹车时，由于惯性汽车不能立即停下来，汽车轮胎上有花纹，这是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大汽车轮胎与地面之间的摩擦的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．某小组同学用如图所示的装置“测滑轮组机械效率”实验中，
    （1）实验时应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
    （2）请算出第2次实验时的机械效率，并填入表格中．
    实验次数钩码重
    G/N    		钩码上升
    高度h/m    		弹簧测力计
    示数F/N    		绳移动距离
    s/m    		机械效率
    η
    140.11.80.374.1%
    260.12.40.3_
    380.12.90.392.0%
    （3）依据表中数据可知该组同学本实验的探究目的是探究滑轮组机械效率与被提升物体重力关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．例如：甲实验是让木块在木板上做匀速直线运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中小车动能的大小是通过木块移动的距离间接反映出来的．

    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
    例如：①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是在木块上加砝码；
    ②要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的小车，让它们从同一斜面的同一高度由静止滑下，此实验的正确结论是速度一定时，质量越大，动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是45kg，g取10N/kg．当他站在水平地面上时，对地面的压力是450N．

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    18．物理就在身边!请你利用现在考试时身边的器材（文具等），设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理现象．
    示例：实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大．
    说明：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关．
    实验过程和现象：用手捏橡皮擦，橡皮擦形状会发生变化；说明：力可以改变物体的形状．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2．这头大象站立时对地面的压强是多少帕？行走时对地的压强将变大（“变大”、“变小”或“不变”）（取g=10N/kg）

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    18．功率是表示物体做功快慢的物理量．一台机器的功率为200瓦，表示的意思是这台机器每秒做功200焦，若该机器做功1.2×104焦，需用时60秒．若甲、乙两台机器功率之比为2：5，相同的时间内所做的功之比为2：5．

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