【题目】图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： 
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学在实验中测得的数据，得到的初步结论是： ．
电流表位置 | a | b | c |
电流I/A | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
（3）甲、乙两位同学在分组实验中，在连接电路的过程中，下列哪个步骤是不必要的
A.开关应是断开的
B.连接电路时，一定要从电源正极出发，直至电源负极
C.为保持各连接点接触良好，各接线柱要拧紧
D.连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路
（4）甲、乙两位同学在闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处． 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，请写在下面的横线上． 甲存在的问题：；
乙存在的问题： ．
【答案】
（1）不相同
（2）串联电路处处电流相等
（3）B
（4）正负接线柱接反了；所选量程太大
【解析】解：（1）应选用规格不相同的灯泡做几次实验，是为了让结果具有普遍性；（2）根据表中数据可知，串联电路中各处电流相等；（3）A．为了保护电路在连接电路的过程中，开关应断开，正确，不符合题意；B．串联电路中，各电路元件首首相连、尾尾相连组成电路，从正极或从负极连接都可以，故B不必要，符合题意；C．导线头应拧成一股按螺帽旋紧的方向绕在接线柱上，正确，不符合题意；D．连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路，会烧坏电路元件，正确，不符合题意；（4）①甲图电流表的指针向左边偏转，说明电流从负接线柱流入，正接线柱流出，即电流表正负接线柱接反了； ②电流表的指针偏转角度太小，不便于读数，原因是选择的量程太大造成的．
所以答案是：（1）不相同；（2）串联电路处处电流相等；（3）B；（4）正负接线柱接反了；所选量程太大．
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【题目】如果仅有一只“220V 1000W”的电饭锅连续工作15min，如图所示的电能转盘转动了600r，则电饭锅消耗的电能为kWh，实际消耗的功率为W，电饭锅两端的实际电压（选填“高于”、“等于”或“低于”）额定电压220V． 
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【题目】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是________．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第________次实验．
（2）去除错误的一组数据，在如图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线____________．
（3）由图象可验证小明的猜想是________的（填“正确”或“错误”）．
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【题目】装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为36kg的货物，所用的拉力F为200N，绳子自由端在10s内被匀速拉下4m，求： 
（1）提升时绳子自由端的速度．
（2）拉力F的功率．
（3）此滑轮组的机械效率．
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【题目】某同学设计了一个电子身高测量仪．下列四个电路中，R是定值电阻，R′是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移．能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【题目】（1）如图所示的路灯是南沙海滨公园、蕉门公园等很多地方使用的一种利用新能源的路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板．小风扇是小型风力发电机，它和太阳能电池共同向路灯供电．这种路灯的发电装置分别把什么能转化为什么能？___________
(2)走到海滨公园的喷水池旁边会感到凉快．请用物态变化的知识来解释为什么走到喷水池旁边会感到凉快？________
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【题目】在学习《科学探究：液体的压强》这节课时，教师做了这样一个演示实验：有一个玻璃器皿，在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，如图所示．然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜的变化是不同的，要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题．经过全班同学的讨论，提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的是（ ）
A. 液体的压强与液体的密度有关 B. 液体的压强与液体的质量有关
C. 液体的压强与液体的深度有关 D. 液体的压强与容器的形状有关
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【题目】某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V．实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干．
（1）晓松同学所在实验小组利用如图甲所示的电路进行实验． 
①用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整 ．
②连接电路时，开关应该 ．
③闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是 ．
④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为
V．要使小灯泡正常发光，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动．
⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图象．由图象可知，小灯泡的额定功率是W．
（2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其他器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定功率，至少还要在原电路中联（选填“串”或“”并）一个Ω的电阻．
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