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    （2009?徐汇区一模）生活和生产中的一些装置常用到物理知识，下述装置利用连通器原理工作的是（　　）
    分析：连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征．
    解答：解：A、茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，故茶壶是连通器；
    B、茶杯是上端开口，但底部没有联通，不符合连通器的特征，故茶杯不是连通器；
    C、注射器在吸药水时，是利用外界大气压大于其内部的压强，故药水在外界大气压的作用下被压入注射器内部的，故是利用大气压强的原理工作的，故该选项错误；
    D、密度计是测液体密度的仪器，它是利用了物体的浮沉条件原理，不符合连通器原理．
    故选A．
    点评：此题考查的是连通器在生活中的应用．这就要求我们平时要多观察、多思考．记住连通器定义，生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯、过桥涵洞、船闸等等都是连通器．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?徐汇区一模）在研究“并联电路电阻的特点”时，某小组同学猜测人体有电阻，于是他们将电压为6伏的电池组与一个小量程电流表串联在一起，然后让一个同学用手握住从电路A、B两端引出的铜裸线，观察电流表的示数．紧接着再并联第二位同学、第三位同学．研究过程如图所示．请仔细观察图中的实验和电流表示数的变化情况，然后归纳得出初步结论．（绝对不允许用220伏电源做这个实验）．

    （1）比较图（a）或（b）或（c）可知：
    人体有电阻
    人体有电阻
    ．
    （2）比较图（a）或（b）或（c）可知：
    并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越小
    并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?徐汇区一模）下列各装置中利用连通器原理工作的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?徐汇区一模）鉴定物质的方法之一是测定它的（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?徐汇区一模）（1）在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，甲小组同学连接的电路如图（a）所示，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S前，若将滑动变阻器的滑片向左移动，能使滑动变阻器接入电路中的电阻最大．
    （2）在某次测量时，电流表和电压表的示数如图（b）所示，则通过电阻Rx的电流为
    0.5
    0.5
    安，电阻Rx两端的电压为
    2.5
    2.5
    伏，Rx的阻值为
    5
    5
    欧．
    （3）为减小测量误差，根据图（a）所示的电路，在不改变电源的情况下，能实现多次测量的做法是：
    移动滑动变阻器的滑片
    移动滑动变阻器的滑片
    ，从而改变滑动变阻器接入电路的阻值，
    改变被测电阻两端的电压及通过它的电流
    改变被测电阻两端的电压及通过它的电流
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?徐汇区一模）在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别进行实验，每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽，槽中液体不同．实验时，先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜，然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度，如图所示是其中一个小组观察到的现象，另两个小组也同样进行了实验．根据各自观察到的实验现象，每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想．他们的猜想是：
    同种液体内部的压强随深度的增大而增大
    同种液体内部的压强随深度的增大而增大
    ．
    各小组继续实验，他们分别在玻璃管中加入适量的水，如图所示，
    使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整，测出此时玻璃管内水的质量，求出管内水对橡皮膜的压强．他们认为，依据
    二力平衡
    二力平衡
    知识，橡皮薄膜保持平整时，管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强．各小组交流了有关实验数据，如表一、表二、表三所示．
    表一 甲小组         
    实验序号 槽中液体
    密度
    （千克/米3）    		 深度
    （米）    		 压强（帕）
    1 0.8×103 0.3 2.4×103
    2 0.8×103 0.45 3.6×103
    3 0.8×103 0.675 5.4×103
    表二 乙小组        
    验序号 槽中液体
    密度
    （千克/米3）    		 深度
    （米）    		 压强（帕）
    4 1×103 0.24 2.4×103
    5 1×103 0.36 3.6×103
    6 1×103 0.54 5.4×103
    表三 丙小组
    实验序号 槽中液体
    密度
    （千克/米3）    		 深度
    （米）    		 压强
    （帕）
    7 1.2×103 0.20 2.4×103
    8 1.2×103 0.3 3.6×103
    9 1.2×103 0.45 5.4×103
    （1）分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种液体内部的压强与深度成正比
    同种液体内部的压强与深度成正比
    ．
    （2）分析比较实验序号
    1、8或2、9
    1、8或2、9
    的数据及相关条件，可得出初步结论：深度相同，不同液体内部，液体密度越大，该处液体的压强也越大．
    （3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论：
    （a）分析比较
    1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液体的密度与所处的深度乘积相同，液体内部的压强相同
    1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液体的密度与所处的深度乘积相同，液体内部的压强相同
    ；
    （b）分析比较
    1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液体的密度与所处的深度乘积越大，液体内部的压强越大
    1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液体的密度与所处的深度乘积越大，液体内部的压强越大
    ．

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