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    2．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，当蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示时，恰能在光屏上出现一个清晰烛焰缩小的像．现在要得到清晰烛焰放大的像，下列操作可行的是（　　）
    A．蜡烛适当右移，光屏适当右移B．蜡烛适当左移，光屏适当左移
    C．蜡烛适当右移，通过透镜观察D．蜡烛适当左移，通过透镜观察

    分析 凸透镜成实像时，u＞2f，成倒立缩小的实像，f＜u＜2f，成倒立放大的实像，这两种情况都遵循物近像远像变大；当u＜f时，成凸透镜正立放大的虚像．

    解答 蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示时，恰能在光屏上出现一个清晰烛焰缩小的像，可知此时u＞2f，光屏上呈现的是倒立缩小的实像，依据凸透镜成实像时物近像远像变大的特点，当蜡烛适当右移，物距变小，像会变大，像距也会变大，需将光屏适当右移；当蜡烛右移至一倍焦距以内（u＜f）时，成正立放大的虚像，通过透镜便可观察得到．
    故选AC．

    点评 本题要熟练掌握凸透镜成像规律并灵活运用，同时注意分晰题意，清晰放大的像，可以是实像，也可以是虚像．是一道易错题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．某汽车以72kg/h的速度匀速行驶36km，耗油4L．已知汽车的质量2t，此时受到的阻力为车重的10%．（汽油的热值q=4.5×107J/kg，汽油密度为0.9×103Kg/m3，g=10N/kg）
    （1）汽车行驶36kg的时间是多少？
    （2）消耗汽油的质量是多少？
    （3）汽车前进的牵引力是多少？
    （4）汽车前进做的功是多少？
    （5）汽车前进的机械功率是多少KW？
    （6）汽油完全燃烧放热是多少？
    （7）汽车热机的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．某小组同学研究物体通体凸透镜所成实像的高度与哪些因素有关，他们把同一物体分别放在焦距为f1和f2的凸透镜前（f1＜f2），按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了多次实验，每次都在光屏上得到物体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出像的高度h，记录在表一、二中．
    表一：透镜焦距f1
     实验序号 u（厘米）v（厘米）  h（厘米）
     1 12.0 36.0 18
     2 15.0 22.5 9
     3 18.0 18.0 6
     4 27.0 13.5 3
     536.0  12.02 
    表二：透镜焦距f2
     实验序号 u（厘米）v（厘米）  h（厘米）
     6 15.0 60.0 24
     7 18.0 36.0 12
     8 24.0 24.0 6
     9 36.0 18.0 3
     1048.0  16.0
    2 
    ①根据实验序号3或8中的数据可判断：物体的高度为6厘米．
    ②分析比较表一或表二中像的高度h随物距u的变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：使用同一凸透镜时，随着物距的增大，像高越来越小．
    ③分析比较实验序号2和6中物距u，像高度h的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一物体通过凸透镜成像，当物距u相同时，透镜焦距最大，像的高度越高．
    ④分析比较实验序号1、2、3、6、7或8中物距u和相距v的大小关系、物体高度和像高度的大小关系及相关条件，可得出的初步结论是：凸透镜成实像时，物距u和相距v的比值、物体高度和像高度的比值相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．同学们用如图所示装置做“探究凸透镜成像的规律”实验，请回答以下问题：
    （1）实验前，应使蜡烛的焰心和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，目的是使像成在光屏中央；
    （2）实验时，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，该像是倒立、缩小（放大/缩小/等大）的实像．
    （3）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜和光屏均不动，将蜡烛向左移动一小段距离时，要想仍在光屏上得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的凹（凸/凹）透镜才能实现，近视（近视/远视）眼就是利用这种透镜矫正的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：

    （1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是15.0cm．
    （2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向上（填“上”或“下”）移动．
    （3）如图乙所示，若在光屏的中央（光屏未在图中画出）得到清晰放大的实像，则烛焰可能位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点，此成像规律应用在投影仪上（填一种器材名称）；若继续将烛焰水平移至d点，无论怎么移动光屏均接收不到清晰地像，此时可发现屏上有（选填“有”或“没有”）光斑．
    （4）该小组的同学利用这个透镜初步得到了各种成像情况时的规律，为了得到普通规律，你认为他们接下来的操作应该是换用不同焦距的凸透镜多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜的焦距为10cm当光屏上成一个倒立、放大的烛焰的像时，烛焰（蜡烛）与凸透镜的距离为C，烛焰（蜡烛）与光屏的距离为A．
    A．大于20cm    B．等于20cm    C．大于10cm且小于20cm     D．小于10cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示的位置时，在光屏上能得到清晰的像，则该像是缩小（缩小/等大/放大）的像．将蜡烛远离凸透镜，光屏上的像变模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
    ①若移动光屏，则应将光屏靠近（远离/靠近）凸透镜；
    ②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的近视（近视/远视）眼镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下探究：
    （1）实验时，使烛焰、光屏中心在凸透镜的主光轴上．
    物距u/cm实验序号焦距f/cm像距v/cm

    10    		122.5
    2510
    3840
    （2）为研究像距与焦距的关系，选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如表．
    分析表中的数据可知，保持物距不变时，当换用焦距较大的凸透镜时，为了能在光屏上呈现清晰的像，应该将光屏向远离（远离/靠近）透镜方向移动．
    （3）该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时，在光屏上成的像如图乙，则他选用的是三个透镜中焦距为5cm的凸透镜；生活中投影仪（放大镜/投影仪/照相机）使用时成像情况和图示情况相同．
    （4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是没有找到最清晰的像
    （5）把较远的“光源”发出光通过凸透镜照射在光屏上，调节凸透镜到光屏之间的距离，可以在光屏上得到“光源”的像．用刻度尺测出像到凸透镜中心距离约等于（远大于/远小于/约等于）凸透镜焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用．体温计是根据水银的热胀冷缩性质制成的，一支用过而没有甩过的体温计，读数停留在37.8℃，被误用来测量病人的体温．若病人实际体温是36.5℃，则体温计读数是37.8℃；请写出一点有关体温计使用的注意事项使用前用力甩一下．如图所示是某位同学测体温时体温计的一部分，它的读数是37.2℃．现在，英美等国家多用华氏温度计，华氏温度计是荷兰人华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计．他把标准大气压下水沸腾的温度定为212华氏度，把纯水凝固时的温度定为32华氏度，用℉表示华氏温度，温度计刻度均匀，每格表示1℉．请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作99.0℉．（结果保留一位小数）

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