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在用电流表、电压表测小灯泡的电阻、功率的实验时,灯泡上标有“2.5V”字样.小红设计了实验电路图,并连接了部分实验电路,如图所示.

(1)按图甲的电路图连接右边的实物电路(注意选择合适的量程);
(2)电路连接正确后,小红闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则产生这个故障的原因可能是
小灯泡短路
小灯泡短路

(3)排除故障后,闭合开关,移动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数为2V,要测量小灯泡的额定功率,还应将滑动变阻器滑片向
移动(选填“左”、“右”),当电压表示数为2.5V时,小灯泡正常发光,此时电流表的指针位置如图丙所示,可得出小灯泡的额定电流为
0.3
0.3
A.
(4)排除故障后进行实验,实验中测得灯泡两端电压、通过的电流、灯丝的电阻、灯泡的功率和观察到的灯泡发光情况等,并记入下表:
实验
次数
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 功率P/W 发光情况
1 1.5 0.22 6.8 0.33 较暗
2 2.0 0.26 0.52 较亮
3 2.5 8.3 正常发光
根据以上观察到的现象和记录的实验数据
①你认为小灯泡L的额定功率为
0.75W
0.75W

②小灯泡L在通过电流为0.26A时其电阻值为
7.7Ω
7.7Ω
(保留一位小数).
③从以上表格中你能得出小灯泡的亮度由
灯泡实际功率
灯泡实际功率
决定.
(5)他们还注意到,灯丝的电阻值随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?你认为他们说的有道理吗?请你给他们作出合理的解释:
灯泡电阻受温度影响,随温度升高而增大
灯泡电阻受温度影响,随温度升高而增大
分析:(1)根据灯泡额定电压选择电压表量程,根据电路图连接实物电路图.
(2)常见电路故障有断路与短路两种,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(3)根据电压表示数与灯泡额定电压的关系结合电路图确定滑片的移动方向;由图示电流表确定其量程与分度值,读出其示数.
(4)由表中实验数据找出额定电压所对应的额定电流,由P=UI求出灯泡额定功率;找出0.26A电流所对应的电压,由欧姆定律求出灯泡阻值;分析表中实验数据,然后答题.
(5)从温度对灯丝电阻的影响分析答题.
解答:解:(1)灯泡额定电压为2.5V,电压表应选0~3V量程,根据电路图连接实物电路图,实物电路图如图所示.
(2)闭合开关,灯泡不亮,可能是灯泡短路或电路存在断路造成的,电流表有示数,说明电路不存在断路,电压表无示数,说明与电压表并联的灯泡发生短路.
(3)电压表示数小于灯泡额定电压2.5V,要测量灯泡额定功率,应向左移动滑动变阻器滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,增大灯泡两端电压,时灯泡电压等于其额定电压2.5V;由图丙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A.
(4)①由表中实验数据可知,电压等于灯泡额定电压2.5V时,通过灯泡的电流为0.3A,则灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
②由表中实验数据可知,电流为0.26A时,灯泡电压为2.0V,
∵I=
U
R

∴灯泡电阻R=
U
I
=
2V
0.26A
≈7.7Ω.
③由表中实验数据可知,随灯泡实际功率的增大,灯泡亮度增加,由此可知,灯泡亮度由灯泡实际功率决定.
(5)导体电阻由导体材料、长度和横截面积决定,受温度影响,由于灯泡电阻受温度影响,随温度升高而增大,所以灯丝的电阻值随电压升高而增大.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)小灯泡短路;(3)左;0.3;(4)①0.75W;②7.7Ω;③灯泡实际功率;(5)灯泡电阻受温度影响,随温度升高而增大.
点评:连接实物电路图时要注意电表量程的选择、注意电表接线柱不要接反;对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?历城区二模)在“用电流表和电压表测电阻”的实验中,小东同学已连接好图甲所示的部分电路.
(1)请你帮他完成实物电路的连接,要求滑片向右移动灯泡变亮.(其他的导线不要变动)
(2)连接好实验电路,闭合开关后发现,电流表的指针偏转,电压表的指针不动,该故障的原因可能是
灯泡处发生短路(或电压表接线柱发生断路)
灯泡处发生短路(或电压表接线柱发生断路)

实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 电阻

灯丝电阻
1



2 2.5 0.32 7.8
3 3.0 0.33 9
(3)电路故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,进行了三次测量.在做实验序号为1的实验时,电流表、电压
表的连线以及指针位置如图乙所示,请你读出这组实验数据并计算出电阻,把它们填写在右表中相应的位置.
(4)小东将三次测得的电阻取平均值记录为灯丝的电阻.同组的小华认为数据处理过程有误.分析表格中的数据,你认为这种取平均值的方法是否正确并说明理由:
不正确;因为灯丝的电阻随温度的变化而变化,取平均值没有意义;
不正确;因为灯丝的电阻随温度的变化而变化,取平均值没有意义;

(5)根据灯泡的亮度变化情况,进一步分析数据可得出:
小灯泡的亮度取决于实际电功率;实际电功率越大,灯泡越亮
小灯泡的亮度取决于实际电功率;实际电功率越大,灯泡越亮

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“用电流表和电压表测电阻”的实验中,电路如图甲所示.
(1)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片 P 移动到
b
b
(选填“a”或“b”)端;
(2)闭合开关,发现电流表示数为零,但电压表指针发生明显偏转,则电路发生的故障可能 是以下四种中的
A
A

A. Rx 发生断路    B.滑动变阻器断路
C. Rx 发生短路    D.电流表断路
(3)排除故障后,闭合开关,调整滑片 P 到某一位置后,若两表的示数分别如图乙、丙所示,电压 表的 示 数为
2
2
V,电 流 表 的示 数 为
0.4
0.4
A,此次 测 得的 结果 为Rx=
5
5
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?徐汇区一模)(1)在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,甲小组同学连接的电路如图(a)所示,其中有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上.补上后要求:闭合电键S前,若将滑动变阻器的滑片向左移动,能使滑动变阻器接入电路中的电阻最大.
(2)在某次测量时,电流表和电压表的示数如图(b)所示,则通过电阻Rx的电流为
0.5
0.5
安,电阻Rx两端的电压为
2.5
2.5
伏,Rx的阻值为
5
5
欧.
(3)为减小测量误差,根据图(a)所示的电路,在不改变电源的情况下,能实现多次测量的做法是:
移动滑动变阻器的滑片
移动滑动变阻器的滑片
,从而改变滑动变阻器接入电路的阻值,
改变被测电阻两端的电压及通过它的电流
改变被测电阻两端的电压及通过它的电流

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,电源电压保持不变,所用滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样.
(1)在图所示的电路中,一根导线尚未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接. 要求:滑片在最左端时它连入电路的阻值最大.
(2)小许同学实验步骤正确,闭合电键S,读出电流表的示数为0.2安、电压表的示数为2伏,并将这两个数据记录在表一序号1中,并计算出电阻值.接着,他移动变阻器滑片,将电压表、电流表新的示数记录在表一序号2中,并计算出电阻值.他继续实验,发现电流表的最大示数为0.58安,将其记录在表一序号3中.请将表填写完整,并计算出电阻值.(计算时,精确到0.1欧)
物理量

序号
电压
(伏)
电流
(安)
电阻
(欧)
电阻的
平均值(欧)
1 2 0.2 10.0
2 4.5 0.44 10.2
3 0.58

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科目:初中物理 来源: 题型:

在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时,灯泡上标有“3.4V”字样.小红设计了实验电路图,如图甲所示,并连接了部分实验电路,如图乙所示.
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(1)请帮助小红完成实验电路的连接.
(2)连接完实验电路后,小红闭合开关,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压,请帮助小红分析电路出现故障的原因:
 

(3)排除故障后,小红调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙示,读数为
 
A,则小灯泡的额定功率为
 
W.

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