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    【题目】如图所示的是A、B两种物质的温度与时间的关系图线，由图可知，_______物质是晶体，熔点是_______，10分钟以后该物质处于______状态，2分钟以前该物质处于_____状态，2-10分钟之间该物质处于_____状态，而_______物质属于非晶体。

    【答案】 B 0℃ 液体 固体 固液共存 A

    【解析】由图象知，A在整个过程中，吸热温度不断升高，是非晶体；

    B在熔化过程中温度保持0℃不变，所以甲是晶体，熔点为0℃；

    由图象可以看出2分钟以前该物处于固体状态，从第2min到第10min处于熔化过程，是固液共存态；

    10分钟以后，熔化完毕，该物处于液体状态．

    故答案为： (1). B (2). 0℃ (3). 液体 (4). 固体 (5). 固液共存 (6). A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是 （ ）

    A. pA＜pB，FA＝FB

    B. pA＜pB，FA＞FB

    C. pA＞pB，FA＝FB

    D. pA＞pB，FA＞FB

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一细开口弯管，弯管内的水面高度为h1=0.8m；容器的顶部和底部的面积为0.08m2，顶部到底部的高度为h2=0.6m；g取10N/kg，则：

    （1）水对容器顶部和底部的压强分别是多少？

    （2）若离地10cm的侧壁处破了一个10cm2大小的洞而用塞子堵住（如图），求塞子受到的液体压力大小。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据温度测量实验，绘制了玻璃杯中冰熔化时温度随时间变化的图象，如图所示。由图象可知冰是____(填“晶体”或“非晶体”)；在t1前，杯里的物质处于_________(填“固态”、“液态”或“固液混合态”)；在t1—t5时间内，杯里的物质处于_________(填“固态”、“液态”或“固液混合态”)；在t5以后，杯里的物质处于_________(填“固态”、“液态”或“固液混合态”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“使用温度计测量液体温度”的活动课中，有以下三个场景：

    图温度测量实验

    场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然………”，但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。

    场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁，如图A、B。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的”，话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。

    场景三：C组甲同学把温度计玻璃泡刚刚浸入液体，如图C；乙同学把温度计玻璃泡浸入液体中间部位，如图D。在读温度计的示数时，甲乙同学测出的温度值都不相同。他们感学到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了？

    请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，

    （1）应如何正确使用温度计？

    （2）为什么甲乙两同学读数不同，谁的测量方法正确？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列说法不正确的是（ ）

    A.电源电压为9V
    B.灯L1两端的电压为4V
    C.灯L2两端的电压为4V
    D.灯L1和灯L2的总电压为9V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是电冰箱制冷系统简化示意图，请说明电冰箱制冷的工作过程。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】孙慧同学对串联电路电压规律进行了探究
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
    【设计与进行实验】
    ①按下图所示的电路图连接电路．

    ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
    ③闭合开关，用电压表测出L2两端的电压．
    ④测出AC间的电压，得出结论．
    【交流与评估】
    （1）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或 ．
    （2）测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，孙慧分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是 ． 改进方法 ．

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.4

    1.4

    3.8

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